精品解析：湖北省部分高中协作体2026届高三上学期一模联考数学试题（解析版）.docxVIP

湖北省部分高中协作体2026届上学期一模联考

高三数学试题

本试卷共4页，19题，全卷满分150分，考试用时120分钟.

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考

证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置.

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写

在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答

题卡上的非答题区域均无效.

4、考试结束后，请将答题卡上交.

一、选择题：本题共8小题，每题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的.

1.已知，且，则下列不等式一定成立的是（）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用特殊值法可判断ACD选项；利用不等式的基本性质可判断B选项.

【详解】对于A，C，取，，，，则，A，C均错误；

对于B，由不等式的基本性质可得B正确；

对于D，取，，则，D错误．

故选：B

2.已知函数的图象如图所示，则（）

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A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

【分析】先根据的图象判断的正负，再根据即可判断与与的

大小关系．

【详解】由题图知，，

所以，

所以，即．

故选：D

【点睛】本题主要考查二次函数的图象和性质，考查考生的识图能力，分析问题、解决问题的能力．

3.已知，则（）

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】先得到在上单调递减，又，再分析自变量结合单调性比较大小即

可.

【详解】因为在上单调递减，又，所以，

所以，即.

故选：B.

4.数列2，，9，，的一个通项公式可以是（）

A.B.

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CD.

【答案】C

【解析】

【分析】用检验法，由通项公式验证是否符合数列的各项，结合排除法可得．

【详解】第一项为正数，BD中求出第一项均为负数，排除，

而AC均满足，A中，，排除A，C中满足，，，

故选：C．

5.在中，点D，E分别为边，的中点，则如图所示的向量中，相等向量有（）

A.一组B.二组C.三组D.四组

【答案】A

【解析】

【分析】

结合三角形中位线的性质、相等向量的定义直接求解即可.

【详解】解析：由相等向量的定义可知，题图中只有一组向量相等，即.

故选：A

【点睛】本题考查了三角形中位线性质，考查了相等向量，属于基础题.

6.平面的一个法向量为，平面的一个法向量为，则平面与平面夹角的

正切值为（）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

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【分析】设平面与平面夹角为，由平面的夹角的向量求解公式得出余弦值，求出其正弦值，从而可

得出答案.

【详解】设平面与平面夹角为，则，

则

所以．

故选：D

7.为调查中某校学生每天学习的时间，采用样本量比例分配的分层随机抽样，现抽取高一学生400人，其

每天学习时间均值为8小时，方差为0.5，抽取高二学生600人，其每天学习时间均值为9小时，方差为0.8

，抽取高三学生1000人，其每天学习时间均值为10小时，方差为1，则估计该校学生每天学习时间的方差

为（）

A.1.25B.1.35C.1.45D.1.55

【答案】C

【解析】

【分析】根据题意结合平均数、方差的计算公式运算求解.

【详解】由题意可得：抽取的总人数为，

则高一，高二，高三学生抽取的人数的频率分别为，

可得该校学生每天学习时间的平均数，

方差.

故选：C.

8.若，则的值为（）

A.-1B.0C.D.1

【答案】A

【解析】

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【分析】利用赋值法可得：令可得；令可得：，即可得出

结果.

【详解】因为，

令可得；

令可得：；

故.

故选：A

二、选择题：本题共3小题，每题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多项是符

合题目要求，全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.已知函数的导函数的图象如图所示，则下列结论正确的是（）

A.B.

C.时，取得最大值D.时，取得最小值

【答案】AB

【解析】

【分析】由图象可确定的单调性，结合单调性依次判断各个选项即可得到结果.

【详解】由图象可知：当时，；当时，；

在，上单调递增，在上单调递减；

对于A，，，A正确；

对于