人教版三年级下册Unit 2 My Family教学设计与活动方案.pdfVIP

【课题】Unit2MyfamilyPartA

教案

UnitTwoMyfamily

课题

ALetstalk

1．句型：Who’sthatman(boy)?He’smy…

2．词汇：father,friend

教学目标

教学重点he和she的意义区分及发音

句型：Who’sthatman?He’smy…

教学难点

新授带、单词卡教法、学法及

课型教具

片个性化设计

—热身／复习（Warm-up/Revision）

1.Unit1BLet’stalk，让学生

模仿表演

2.学生3人一组做表演。

二呈现新课（Presentation）

1.将一位新朋友介绍给大家。扮演这

个新朋友，问一个男生：What’syourname?

这个回答：Myname’s(Tom).

对其他学生说：He’s(Tom).并示意学生跟着

教

重复这句话。

2.指着离自己稍远的问：Who’sthat

学

boy?学生回答：He’s…

3.让学生指着班里的同学做问答：Who’sthat

内

boy?She’s…Who’sthatboy?He’s…

4．可向学生出示几张的或，

容

让学生做Who’sthatman?的问答练习。

5．让学生看书听，跟读课文11．让

与

学生分组表演课文并展示。

三趣味操练（Practice）

过

1．猜人:请一名学生到前面，蒙上他／眼

睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：

程

Who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s…

/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继

续游戏。（在游戏过程中英语歌曲，创设愉

快氛围。）

四扩展性活动（Add-activities）Drawyour

bestfriend.

发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速

度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，

根据画的画做句型练习：Who’sthat