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2025年校园欺凌的处罚规定(推荐)

为了有效预防和治理校园欺凌行为,维护校园正常教育教学秩序,保护学生的合法权益,促进学生身心健康发展,根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规,结合校园实际情况,特制定本校园欺凌处罚规定。

一、适用范围

本规定适用于校园内以及学校组织的校外活动中发生的学生之间的欺凌行为。本规定所称的学生,是指在本校注册就读的所有全日制学生,包括小学、初中、高中各学段学生。

二、校园欺凌行为的定义和表现形式

(一)定义

校园欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

(二)表现形式

1.肢体欺凌:包括殴打、踢踹、抢夺或损坏财物、推搡、拉扯头发等直接或间接的身体暴力行为。

2.语言欺凌:使用侮辱性、歧视性、威胁性的言语,如辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号等,对他人进行精神上的伤害。

3.社交欺凌:通过孤立、排挤、散布谣言、恶意中伤等方式,破坏他人的人际关系和社交环境,使他人在集体中处于被排斥的状态。

4.网络欺凌:利用网络平台,如社交软件、论坛、游戏群组等,发布侮辱、诽谤、威胁、曝光他人隐私等有害信息,对他人进行攻击和伤害。

三、欺凌行为的等级划分及处罚措施

(一)一级欺凌行为及处罚

1.行为表现

轻微的肢体冲突,如偶尔的推搡、拍打,但未造成明显身体伤害。

初次使用轻微的侮辱性语言,尚未对被欺凌者造成严重精神损害。

2.处罚措施

学校对欺凌者进行批评教育,要求其向被欺凌者当面道歉,认识到自己行为的错误。

通知欺凌者的家长,告知其学生在学校的行为表现,要求家长配合学校对学生进行教育和监管。

对欺凌者进行短期的行为观察,记录其后续表现,督促其改正不良行为。

(二)二级欺凌行为及处罚

1.行为表现

多次实施轻微肢体欺凌行为,或一次实施较为严重的肢体暴力,造成被欺凌者轻微身体伤害,如淤青、擦伤等。

频繁使用侮辱性语言、起侮辱性绰号,对被欺凌者的精神造成一定程度的伤害,导致被欺凌者出现情绪低落、厌学等情况。

实施社交欺凌,如组织同学孤立、排挤他人,影响他人正常的学习和生活。

2.处罚措施

给予欺凌者警告处分,将处分记录存入学生个人档案。

要求欺凌者及其家长与被欺凌者及其家长进行面对面的沟通和协商,欺凌者需公开向被欺凌者道歉,并承诺不再实施类似行为。

安排欺凌者参加学校组织的专题教育活动,如法制教育讲座、心理健康辅导等,增强其法律意识和道德观念。

限制欺凌者的部分校园活动权利,如暂停其参加社团活动、文体比赛等,期限为1-2个月,以促使其反思自己的行为。

(三)三级欺凌行为及处罚

1.行为表现

实施严重的肢体暴力,造成被欺凌者身体重伤,如骨折、脑震荡等,需要住院治疗。

长期、恶意地进行语言欺凌和网络欺凌,导致被欺凌者出现严重的心理问题,如抑郁症、焦虑症等,影响其正常的学习和生活。

组织或参与有组织的欺凌团伙,对他人进行有计划、有预谋的欺凌行为。

2.处罚措施

给予欺凌者记过或留校察看处分,将处分记录永久存入学生个人档案。

责令欺凌者及其家长承担被欺凌者的医疗费用、心理咨询费用等相关经济损失。

学校与公安机关、司法机关合作,根据具体情况,依法对欺凌者进行处理。对于达到刑事责任年龄的欺凌者,移交司法机关追究其刑事责任;对于未达到刑事责任年龄的欺凌者,按照相关法律法规进行矫治和教育。

要求欺凌者接受专业的心理辅导和行为矫治,直至其行为和心理状态恢复正常。在此期间,学校安排专人对其进行监督和管理。

视情节轻重,对欺凌者进行停课处理,停课期限为1-3个月。停课期间,学校为其提供自学资料和远程辅导,确保其学业不受太大影响。

四、处理校园欺凌事件的程序

(一)报告与受理

1.学校全体教职工发现校园欺凌行为或接到学生、家长关于校园欺凌的报告后,应立即制止欺凌行为,并及时向学校安全管理部门或班主任报告。

2.学校安全管理部门或班主任接到报告后,应详细记录事件的时间、地点、参与人员、经过等信息,并在24小时内报告学校主管领导。

3.学校设立专门的校园欺凌举报渠道,如举报电话、举报邮箱、举报信箱等,方便学生、家长和教职工举报校园欺凌行为。对于举报信息,学校应严格保密,保护举报人免受打击报复。

(二)调查与评估

1.学校成立由学校领导、班主任、法制辅导员、心理教师等组成的调查小组,对校园欺凌事件进行全面调查。调查小组应通过询问当事人、证人,查看监控录像、相关书证等方式,查明事件的真相和具体情况。

2.在调查过程中,要充分听取欺凌者、被欺凌者和证人的陈述和申辩,保障各方的合法权益。调查结束后,调查小组应形成书面调查报告,提出处理建议。

3.学校邀请专业的心理咨询机

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