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基于实验探究的初中生物教学策略研究论文

摘要：本文以实验探究为手段，探讨初中生物教学策略的有效性，旨在提高学生对生物学的兴趣和认知水平。通过分析当前初中生物教学现状，提出基于实验探究的教学策略，并结合实际教学案例进行验证，为初中生物教学提供有益参考。

关键词：初中生物；实验探究；教学策略

一、引言

（一）1.当前初中生物教学现状分析

在我国初中生物教学中，存在着一定的问题。首先，教学方式过于传统，以讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种教学方式导致学生对生物学的兴趣逐渐降低，影响学习效果。其次，实验设施和资源不足，导致实验课程无法顺利进行，学生无法通过实验来深入理解生物学知识。