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小学阶段信息科技课程中算法思维的培养路径与策略研究论文

摘要：本文针对小学阶段信息科技课程中算法思维的培养，从概念阐述入手，探讨了算法思维的内涵及其在小学阶段的重要性。通过分析具体的教学路径与策略，为教师在教学中培养学生的算法思维提供参考。

关键词：小学阶段，信息科技课程，算法思维，培养路径，策略

一、概念阐述

（一）1.算法思维的内涵

算法思维，简而言之，是一种解决问题的思维方式。它强调通过逻辑推理、分析问题，将复杂问题分解为若干个简单子问题，并寻求最优解决方案。在信息科技课程中，算法思维可以帮助学生更好地理解计算机科学的基本原理，提高解决问题的能力。具体来说，算法思维包括以下几个方面：