梦想力量教学设计：聚焦目标与情感体验.pdfVIP

《梦想的力量》教学设计

学习目标

1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人

着想的美好心灵。

2.认识6个生字。

学习重点

通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上

应该学到什么。

安排

1

A案

教学过程

一、诵读名言，入文

：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一

部分孩子运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深

深感动。

板书课题：17﹡梦想的力量

二、初读课文，整体感知

1.学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读

准确，圈出自己认为最关键的。

2.出示文中重点词，让学生进行说话。

五个以上下面，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。

非洲水井额外水泵

攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井

三、感受梦想，感动爱心

1.读第一、二自。

（1）瑞恩产生梦想的？

（2）指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

（3）出示非洲孩子生活的状况资料（或以及文字资料）。

（4）齐读这段文字。

：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）我要给非洲的孩子我一口井，好让

他有干净的水喝。

2.：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文

3──13自。划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并

在小组中讨论。

3.学生。

4.反馈。

（1）出示表格，小组讨论。

（2）小组学习，汇报。

（3）让学生把自己富有个性的写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板

书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。

ThePowerofDreamsTeaching

Design

学习目标

1.Readthetextemotionally,understandRyansdreamandhiseffortstorealizeit,andappreciateRyansbeautifulheart

ofthinkingaboutothers.

2.Know6newwords.

学习重点

Throughreading,wecanunderstandwhatRyandidintheprocessofrealizinghisdream,whatisthesignificanceof

doingso,andwhatshouldwelearnfromRyan.

安排

1

A案

教学过程

1.Recitefamousesandwrite

passionately

Teacher:TheprotagonistwearegoingtomeettodayisnamedRyan.Hechangedthefateofsom