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小学六年级作文写作技巧与范文

亲爱的同学们，六年级是小学学习生涯中一个重要的承上启下的阶段，你们的认知能力、情感体验和语言表达都有了一定的积累。作文，作为语文学习的“半壁江山”，不仅是文字的组合，更是思想的流露、情感的抒发和生活的记录。它能够展现你们对世界的观察，对生活的感悟，以及你们独特的内心世界。掌握一些实用的写作技巧，并辅以优秀范文的借鉴，将有助于你们在作文的天地里更自由、更自信地翱翔。本文将与大家一同探讨六年级作文的写作技巧，并精选几篇范文，希望能为同学们的写作之路点亮一盏明灯。

一、写作技巧详解

要写出一篇好作文，并非一蹴而就，它需要我们在动笔前深思熟虑，在写作中精心雕琢，在完成后反复修改。以下几个方面，希望同学们能用心体会：

（一）审题立意：方向是灵魂

“审题”是作文的第一步，也是至关重要的一步。如果方向偏了，后续的努力可能都会白费。

*审清“题目”：仔细阅读题目，圈点关键词。是“我的老师”还是“我和老师”？是“难忘的一件事”还是“有趣的一件事”？一字之差，选材和重点就可能不同。要明确题目是写人、记事、写景还是状物，有没有特殊的要求，比如“一件令我感动的事”中的“感动”就是核心情感。

*明确“要求”：注意题目下方的提示或要求，如字数限制、文体要求（记叙文、说明文等）、是否需要自拟题目等。这些“小细节”往往决定了作文的“大方向”。

*立意“高远”：立意就是文章的中心思想，是文章的“灵魂”。好的立意能让文章焕发光彩。不仅要“立意正确”，符合积极向上的价值观，更要力求“立意新颖”、“立意深刻”。比如写“母爱”，不能只停留在“妈妈给我做饭洗衣”，可以思考妈妈在我遇到挫折时的鼓励，那种精神上的支持或许更动人，也更深刻。

（二）选材构思：内容是血肉

“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好作文的基础。

*选材“真实”：最好选择自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的素材，这样写出来的内容才会真情实感，有血有肉。编造的故事往往显得空洞、虚假。生活中的点点滴滴，哪怕是一件小事，只要你有真切的感受，都可能成为好素材。

*选材“典型”：素材不在多，而在精。要选择那些最能体现中心思想，最能打动人心的典型材料。不要面面俱到，什么都想写，结果反而什么都没写清楚。

*构思“巧妙”：有了素材，就要进行构思，也就是安排文章的结构。常见的结构有“总分总”、“按事情发展顺序”、“按时间顺序”、“按空间顺序”等。可以先列个简单的提纲，明确先写什么，再写什么，最后写什么，哪里详写，哪里略写。比如写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，其中“经过”部分通常是重点，要写得详细具体。

（三）谋篇布局：结构是骨架

文章的结构就像人的骨架，支撑起整个身体。

*凤头引题：开头要像凤凰的头一样漂亮、精彩，能迅速吸引读者的注意力，点明主旨或引出下文。可以用开门见山、设置悬念、描写环境、引用名言警句等方法。

*猪肚充实：中间部分要像猪肚一样饱满充实，内容具体，详略得当。这是文章的主体，要把自己想表达的意思说清楚、说透彻。描写人物要突出特点，描写事件要抓住关键，描写景物要展现特色。

*豹尾点睛：结尾要像豹子的尾巴一样有力，能总结全文，升华主题，给人留下深刻的印象。可以总结全文、点明中心、抒发情感、引人深思或首尾呼应。

（四）语言表达：文采是华裳

有了好的立意、素材和结构，还需要用生动的语言来表达。

*语句“通顺”：这是最基本的要求。要做到用词准确，句子完整，语序合理，没有错别字和语病。

*用词“准确”：尽量选择最恰当、最生动的词语。比如形容“笑”，可以用“微笑”、“大笑”、“捧腹大笑”、“会心一笑”等，要根据具体情境选择。

*描写“形象”：多运用描写的手法，如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写，以及景物描写等，让读者如见其人、如闻其声、如临其境。适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以让语言更生动形象，富有感染力。

*情感“真挚”：“感人心者，莫先乎情”。写作时要融入自己的真情实感，不要无病呻吟。只有自己被感动了，写出来的文章才能感动别人。

（五）修改润色：佳作不厌百回改

好文章是改出来的，不是写出来的。

*通读检查：写完初稿后，要大声朗读几遍，看看有没有不通顺的句子，有没有错别字，标点符号使用是否正确。

*内容修改：检查中心是否明确，选材是否恰当，重点是否突出，结构是否合理。可以问问自己：别人能看懂我写的是什么吗？我表达的情感清楚吗？

*语言锤炼：看看哪些词语可以换成更生动、更准确的词语，哪些句子可以写得更简洁、更优美。删减不必要的字、词、句，使文章更精炼。

*请教他人：可以把作文读给同学、老师或家长听，请他们提