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三年级小学生作文写作指导与范文

亲爱的小朋友们，当你们拿起笔，准备写下心中的想法和看到的世界时，是不是有时候会觉得有点小小的困惑：“我该写些什么呢？”“怎么写才能让别人喜欢看呢？”别担心，写作就像我们平时说话、画画一样，是表达自己的一种方式，只要掌握了一些小窍门，你们也能写出精彩的小故事、小文章。今天，我们就一起来聊聊三年级作文怎么写，让我们的笔尖也能开出美丽的花朵。

一、写作，从“我想说”开始——选材篇

很多小朋友拿到作文题目，第一个反应就是“哎呀，我不知道写什么！”其实，写作的素材就像空气一样，无处不在，就在我们的身边。

1.写你最熟悉的人：你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，或者是你的好朋友、同桌、老师。他们有什么特别的样子？喜欢做什么？有没有让你印象深刻的小故事？比如，妈妈做的饭菜特别香，爸爸陪你打球时的样子，同桌借给你橡皮时的温暖。

2.写你经历过的事：开心的、难过的、有趣的、难忘的……一次愉快的春游，一场激烈的运动会，一次不小心的小失误，或者是第一次自己独立完成某件事的成就感。这些真实发生的事情，写出来最能打动人。

3.写你喜欢的物：你心爱的玩具小熊，养的小金鱼，窗外的那棵大树，或者是一本让你着迷的课外书。写出你为什么喜欢它，它有什么特点，和你之间发生过什么小故事。

4.写你看到的景：春天的公园，秋天的校园，雨后的街道，夜晚的星空。用你的眼睛去看，用你的耳朵去听，用你的鼻子去闻，把你感受到的美景写下来。

小提示：不要总是想着写“惊天动地”的大事，生活中的点点滴滴，只要是你真心想写、觉得有意思的，都是好材料。选择你最有话可说的内容来写，作文就成功了一半！

二、把话说清楚，把事写明白——结构篇

选好了要写什么，接下来就要考虑怎么把它写清楚、写明白，让别人一看就懂。

1.句子要完整通顺：这是最基本的要求。每一句话都要表达一个完整的意思，用词要准确，不要写错别字，标点符号也要正确使用哦！比如，“小明在看书。”这句话就很完整。如果说“在看书。”就不知道是谁在看书了。

2.段落要围绕一个中心意思：一段话里可以写好几句话，但这些话都要围绕一个主要的意思来写。比如写“我的妈妈很勤劳”，那么这段话里就可以写妈妈早上做什么，中午做什么，晚上又做什么，都是为了体现她的“勤劳”。

3.按顺序写，条理清晰：写一件事，要按照事情发生的先后顺序来写：先发生了什么，接着发生了什么，最后怎么样了。写一个人，可以先写他的样子，再写他的性格或爱好。写景，可以从上到下，从远到近，或者按时间顺序（春夏秋冬、早中晚）来写。这样，读者读起来就会觉得很顺畅。

4.抓住“故事的小伙伴”：写一件事的时候，记得把“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”这几个小伙伴请出来，它们能帮助你把故事讲得更清楚。比如，“星期天上午（时间），我和小红（人物）在公园里（地点）放风筝（事情）。因为风很大（起因），我们跑啊跑，风筝飞得很高很高（经过），我们开心极了（结果）。”

小提示：写作文就像盖房子，先要有“地基”（完整的句子），再砌好“墙”（围绕中心的段落），最后按顺序把“房子”搭起来（条理清晰）。

三、让你的作文“活”起来——方法篇

把话说清楚是基础，我们还要想办法让作文更生动、更好看，就像给小草浇水施肥，让它长得更绿更旺。

1.多用“五感”来描写：眼睛看到的（颜色、形状），耳朵听到的（声音），鼻子闻到的（气味），嘴巴尝到的（味道），小手摸到的（感觉）。比如写苹果：“红红的苹果（看），像一个个小灯笼挂在树上。摸一摸，滑溜溜的（摸）。凑近一闻，香香的（闻）。咬一口，甜甜的汁水都流出来了（尝）。”这样写，苹果是不是就像在我们眼前一样？

2.写出自己的真实感受：写作文不是记流水账，要把自己心里的想法和感受写出来。开心的时候，你是什么表情？心里是什么感觉？难过的时候呢？比如，“当我把亲手做的贺卡送给妈妈时，妈妈笑了，眼睛里亮晶晶的。我也觉得心里甜甜的，比吃了蜜还甜。”

3.用上打比方（比喻）和把事物当人写（拟人）：

*比喻：就是把一个东西比作另一个东西，让它更形象。比如，“云朵像棉花糖。”“月亮像弯弯的小船。”

*拟人：就是把动物、植物或者其他东西当作人来写，让它们有感情、会说话、会做事。比如，“小草从土里探出了小脑袋。”“小鸟在树上唱歌。”

4.写好人物的动作和对话：写人的时候，要写出人物做了什么动作，说了什么话。动作和对话能让人物更鲜活。比如，“老师弯下腰，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：‘没关系，下次努力就好。’”

小提示：这些方法不是一下子都要用上，选择合适的方法用到你的作文里，慢慢练习，你的作文就会越来越生动。

四、好作文是改出来的——修改篇

写完作文，是不是就大功告成了呢？不是哦！好作文都是改出来的。就像我们画画，画完了还要