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2025年教师资格证考试《班主任工作与心理健康教育》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.班主任在处理学生矛盾时，首先应该（）

A.积极介入，立即评判对错

B.冷静观察，了解情况后再介入

C.让学生自行解决，不干预

D.将矛盾升级，寻求家长帮助

答案：B

解析：班主任在处理学生矛盾时，首先要保持冷静，避免情绪化。应先通过观察和沟通，了解矛盾的具体情况，包括起因、过程和双方态度。只有在充分了解情况的基础上，才能采取适当的教育引导措施，帮助学生化解矛盾，培养他们的沟通和解决问题的能力。积极介入但立即评判对错可能会让学生产生抵触情绪，让学生自行解决可能会导致矛盾激化，将矛盾升级则不利于学生的心理健康。

2.班主任工作计划的主要内容包括（）

A.学生成绩分析

B.班级活动安排

C.学生个人成长记录

D.以上都是

答案：D

解析：班主任工作计划是班主任开展工作的指导和依据，其主要内容应包括班级概况、学生情况分析、学期工作目标、主要工作内容、班级活动安排、学生个人成长记录等。学生成绩分析只是工作计划的一部分，不能代表全部内容。只有全面考虑以上各个方面，才能制定出科学合理的班主任工作计划。

3.心理健康教育的主要目标是（）

A.提高学生的考试分数

B.促进学生的身心健康发展

C.培养学生的特长

D.增强学生的纪律性

答案：B

解析：心理健康的教育的目标是促进学生的身心健康发展，帮助学生形成积极的心理品质，提高心理健康水平，预防心理问题的发生，促进学生全面发展。提高学生的考试分数、培养学生的特长、增强学生的纪律性都是班主任工作的内容，但不是心理健康教育的主要目标。

4.班主任在开展心理健康教育时，应遵循的原则是（）

A.强制性原则

B.发展性原则

C.道德说教原则

D.纠正性原则

答案：B

解析：班主任在开展心理健康教育时，应遵循发展性原则，即以发展的眼光看待学生的心理问题，注重培养学生的心理素质和适应能力，促进学生心理健康发展。强制性原则、道德说教原则和纠正性原则都违背了心理健康教育的理念，不利于学生的心理健康。

5.学生出现焦虑情绪时，班主任可以采取的措施是（）

A.批评教育

B.冷静倾听，给予鼓励

C.叫家长来学校

D.让其自行调节

答案：B

解析：学生出现焦虑情绪时，班主任应首先保持冷静，耐心倾听学生的诉说，了解他们的担忧和压力，并给予鼓励和支持，帮助他们树立信心。批评教育会加重学生的焦虑情绪，叫家长来学校可能会让学生感到压力更大，让其自行调节则缺乏有效的指导。

6.班主任建立班级良好氛围的重要途径是（）

A.制定严格的班规

B.开展丰富多彩的班级活动

C.定期进行成绩排名

D.加强与家长的沟通

答案：B

解析：班主任建立班级良好氛围的重要途径是开展丰富多彩的班级活动，通过活动可以增进同学之间的友谊，培养团队精神，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。制定严格的班规、定期进行成绩排名、加强与家长的沟通都是班主任工作的重要内容，但不是建立班级良好氛围的重要途径。

7.班主任了解学生的主要方法是（）

A.查阅学生档案

B.观察学生的日常行为

C.定期进行家访

D.以上都是

答案：D

解析：班主任了解学生的主要方法是多种多样的，包括查阅学生档案、观察学生的日常行为、定期进行家访、与学生谈心、进行问卷调查等。只有综合运用多种方法，才能全面了解学生的思想、学习、生活和心理状况。单一的方法难以全面了解学生。

8.班主任处理学生违纪行为的基本原则是（）

A.就事论事，教育为主

B.公开批评，以儆效尤

C.私下警告，避免影响

D.暂时不管，以后再说

答案：A

解析：班主任处理学生违纪行为的基本原则是就事论事，教育为主，即针对学生的具体违纪行为进行教育，帮助学生认识错误，改正错误，而不是公开批评、私下警告或暂时不管。只有坚持教育为主的原则，才能真正做到育人。

9.班主任与学生建立良好关系的核心是（）

A.严格要求，纪律至上

B.尊重学生，平等相待

C.经济资助，关爱生活

D.授业解惑，传授知识

答案：B

解析：班主任与学生建立良好关系的核心是尊重学生，平等相待。班主任应尊重学生的个性差异，理解学生的需求，以平等的态度与学生沟通交流，才能赢得学生的信任和尊重，建立起良好的师生关系。严格要求、经济资助、授业解惑都是班主任工作的重要内容，但不是建立良好关系的核心。

10.班主任工作评价的主要目的是（）

A.评估班主任的工作成绩

B.促进班主任的专业发展

C.制定班主任的奖金分配

D.以上都是

答案：B

解析：班主任工作评价的主要目的是促进班主任的专业发展，通过