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白桦林舞曲五年级音乐赏析教案

一、教案取材出处

教案取材自我国著名作曲家郑路的作品《白桦林舞曲》。这首曲子以其独特的旋律和鲜明的民族风格，深受广大青少年学生的喜爱。本教案旨在通过音乐赏析，让学生感受我国民族音乐的魅力，提升音乐素养。

二、教案教学目标

了解《白桦林舞曲》的创作背景和艺术特色。

学会聆听音乐，感受歌曲中的情感表达。

培养学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。

提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。

三、教学重点难点

教学重点：感受《白桦林舞曲》的旋律特点，理解歌曲中的情感表达。

教学难点：分析歌曲的节奏变化，引导学生进行即兴创编。

表格

教学内容

教学目标

教学方法

背景介绍

了解《白桦林舞曲》的创作背景

播放相关视频，讲解创作背景

旋律赏析

感受歌曲的旋律特点

听唱结合，分析旋律走向

情感表达

理解歌曲中的情感表达

分析歌词，引导学生体会情感

节奏分析

分析歌曲的节奏变化

通过游戏、互动，让学生感受节奏

创编活动

引导学生进行即兴创编

提供乐器、音乐素材，鼓励学生发挥创意

在完成教学过程中，教师需注意以下几点：

充分调动学生的积极性，引导学生主动参与音乐赏析活动。

结合实际，让学生在欣赏音乐的过程中，了解民族音乐的特点。

注重培养学生的音乐素养，提升学生的综合素质。

教学过程中，注重培养学生的合作精神，鼓励学生互相学习、共同进步。

四、教案教学方法

直观演示法：通过多媒体展示《白桦林舞曲》的乐谱、演奏视频，让学生直观感受音乐的节奏和旋律。

讨论分析法：引导学生对《白桦林舞曲》的旋律、节奏、情感等方面进行讨论，分析音乐元素。

互动体验法：组织学生进行音乐实践活动，如即兴演奏、合唱等，让学生在体验中学习。

对比教学法：通过对比《白桦林舞曲》与其他民族音乐作品，让学生更深入地理解民族音乐的特点。

五、教案教学过程

导入新课

教师播放《白桦林舞曲》的片段，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

提问：同学们，你们觉得这首歌曲给你带来了什么样的感受？它有哪些特点？

背景介绍

教师简要介绍《白桦林舞曲》的创作背景，包括作曲家郑路的生平及创作风格。

学生通过查阅资料，了解歌曲背后的故事。

旋律赏析

教师展示《白桦林舞曲》的乐谱，引导学生分析旋律的起伏、节奏的变化。

学生分组讨论，分析旋律中的音乐元素，如八度跳跃、三连音等。

情感表达

教师引导学生通过歌词和旋律，感受歌曲中的情感表达。

学生分享自己的理解，如歌曲传达出的民族情感、生活情感等。

节奏分析

教师播放《白桦林舞曲》的节奏版本，让学生感受歌曲的节奏特点。

学生尝试即兴演奏，体会节奏变化带来的不同感受。

创编活动

教师提供乐器和音乐素材，引导学生进行即兴创编。

学生分组合作，创作自己的《白桦林舞曲》变奏版。

教师总结本节课的学习内容，强调民族音乐的特点和重要性。

学生分享自己的学习心得，互相评价作品。

六、教案教材分析

《白桦林舞曲》作为一首具有代表性的民族音乐作品，具有以下特点：

旋律优美：歌曲旋律简洁、流畅，易于传唱。

节奏鲜明：歌曲节奏感强烈，富有动感和活力。

情感丰富：歌曲通过旋律和歌词，表达了深厚的民族情感。

易于教学：歌曲结构简单，适合学生进行音乐赏析和实践活动。

通过本节课的教学，旨在让学生了解和欣赏民族音乐，培养他们的音乐素养和审美能力。同时通过实践活动，激发学生的创新意识和团队合作精神。

七、教案作业设计

旋律模仿作业：

学生需要模仿《白桦林舞曲》的旋律，使用任何乐器或自发声乐器（如口哨、掌声等）进行。

操作步骤：

学生先跟随老师一起唱或听《白桦林舞曲》的旋律。

教师引导学生用乐器或自发声方式尝试模仿。

学生间互相听、互相评价，指出模仿中的亮点和需要改进的地方。

节奏创作作业：

学生根据《白桦林舞曲》的节奏，创作一段新的节奏旋律。

操作步骤：

学生先熟悉《白桦林舞曲》的节奏模式。

教师提供打击乐器或节奏棒，让学生根据节奏模式进行创作。

学生展示自己的创作，并进行小组讨论，分析节奏的创新之处。

角色扮演作业：

学生分组，扮演歌曲中的不同角色，如森林守护者、旅人等，进行故事讲述。

操作步骤：

学生根据歌曲内容，选择角色并准备相关背景资料。

教师引导学生进行角色分配，并设计简单的剧情。

学生进行角色扮演，讲述故事，其他学生扮演观众，提出问题和建议。

家庭作业：

学生回家后，与家长一起欣赏一首自己喜爱的民族音乐，并写下欣赏感受。

操作步骤：

学生选择一首自己喜欢的民族音乐作品。

学生记录下自己对音乐的感受，包括旋律、节奏、情感等。

学生在下节课分享自己的感受，与其他同学交流。

八、教案结语

“今天我们一起摸索了《白桦林舞曲》的魅力，感受到了民族音乐的独特韵味。希望你们在的日子里，能够继续摸索音乐的世界，发觉更多的美好。记住，音乐不仅仅是旋律，更是情感的传递和文化的载体。现