AI辅助的初中地理地形建模与教学实践课题报告教学研究课题报告.docx

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AI辅助的初中地理地形建模与教学实践课题报告教学研究课题报告

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AI辅助的初中地理地形建模与教学实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中地理地形教学面临抽象概念难以具象化、空间关系感知薄弱、学习兴趣不足等现实困境。传统教学依赖静态地图与文字描述，学生难以将二维平面的等高线图转化为三维空间的地形形态，导致对地形形成、分

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