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2025最新高二英语读后续写专项训练20篇（新高考适用）
读后续写要求考生根据给定文本的情节、人物和语言风格，续写两段（约150词/段），使故事完整且逻辑连贯。以下20篇训练材料涵盖情感冲突、成长蜕变、善意传递、人与自然等高频主题，每篇提供原文（含结尾留白）、续写方向提示、参考范文及点评，帮助学生掌握“情节构思→细节描写→语言润色”的全流程技巧。
训练1：情感冲突类——母女误解与和解
原文
Miahadbeendreamingoftheschooldanceformonths.Shehadpickedouttheperfectdress—alightblueonethatmadehereyesshine—andpracticedherstepsinfrontofthemirroragainandagain.Butwhensheexcitedlytoldhermomshewantedtogo,Momfrowned.“It’saschoolnight,Mia.Youhaveanimportantmathtesttomorrow.Stayinguplatedancingwon’thelpyourgrades.”Mia’sfacefell.“ButMom,it’sthelastdanceoftheyear!”shebegged.“Allmyfriendsaregoing,andI’llstudyextrahardafter.”Momcrossedherarms.“No.?Studycomesfirst.”Miastormedtoherroom,slammedthedoor,andcriedsilently.Thatnight,shelayinbed,staringattheceiling,herheartheavywithdisappointment.
续写方向：
-第一段：描述Mia次日与妈妈的互动（如早餐时的沉默/冲突升级？妈妈的态度是否有微妙变化？）；
-第二段：续写舞蹈当天或之后的情节（如Mia是否去跳舞？妈妈是否改变心意？最终的和解方式？）。
核心线索：妈妈的“拒绝”源于对学业的担忧，Mia的“失望”源于对社交的渴望；需通过细节（如表情、动作、对话）体现情感转变。
训练2：成长蜕变类——克服舞台恐惧
原文
Leohadalwaysbeenafraidofpublicspeaking.Wheneverhehadtostandinfrontoftheclass,hishandsshook,hisvoicetrembled,andhismindwentblank.SowhenhisEnglishteacherannouncedapoetryrecitalcompetition,Leowantedtohideunderhisdesk.Buthisbestfriend,Max,pattedhisshoulder.“Comeon,Leo.You’vegotagreatvoice.Justtry!”Reluctantly,Leosignedup.Forweeks,hepracticedinfrontofthemirror,thenintheemptyclassroom,theninfrontofMax.Butasthecompetitiondayapproached,hisnervousnessgrew.Onthemorningoftheevent,hewokeupwithastomachacheandkeptthinking,“WhatifIforgetthelines?Whatifeveryonelaughs?”Whenhisnamewascalled,hewalkedtothestageslowly,hislegsfeelinglikejelly.
续写方向：
-第一段：描述Leo上台后的初始表现（如忘词/声音发抖？观众反应？）；
-第二段：续写他如何克服恐惧（如某句话/某个眼神的触动？自我鼓励？最终结果？）。
核心线索：Leo的恐惧源于“自我怀疑”，突破需要“外部鼓励+内在勇气”；可通过动作描写（如深呼吸、握
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