建立一元二次方程解决百分率问题学案设计与教学重点分析.pdfVIP

建立一元二次方程解百分率问题

复备栏

【学习目标】会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并

或学生笔记栏

求解，能根据问题的实际意义，得的结果是否合理，进一

步培养分析问题解决问题的意识和能力。

【学习重难点】

重点:会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，

能根据问题的实际意义，得的结果是否合理，

难点：找出等量关系列出方程。

【自主学习】（一）复习巩固

1、解下列方程：

2

(1)(1+x)−225=0(2)2(x−2)=x(x−2)−49

2、列一元二次方程解应用题的一般步骤:

(1)“设”，即设，设求知数的方法有直接设和间接

设未知数两种；

(2)“列”，即根据题中关系列方程；

(3)“解”，即求出所列方程的；

(4)“检验”，即验证是否符合题意；

(5)“答”，即回答题目中要解决的问题。

【合作探究】一.有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患

了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？

分析：1、设每轮传染中平均一个人传染了x个人，那么患流

感的这一个人在第一轮中传染了人，第一轮后共有

人患了流感：2、第二轮传染中，这些人中的每个人又

传染了人，第二轮后共有人患了流感。

Establishaquadraticequationtosolvethe

percentageproblem

Teacher’sreply

[LearningObjectives]Beabletolistandsolvequadraticequationsbasedonthecolumnorstudent

quantitativerelationshi