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一年级绘画教案

教学目标：

1.认知目标：

-使学生初步了解绘画的基本工具和材料，如铅笔、蜡笔、水彩笔等。

-引导学生认识基本的形状，如圆形、方形、三角形等，并能用这些形状组合成简单的图像。

-培养学生对色彩的初步认识，了解基本颜色及其搭配。

2.技能目标：

-培养学生的基本绘画技能，如直线、曲线的绘制，形状的组合等。

-提高学生的手眼协调能力，通过绘画活动发展精细动作技能。

-鼓励学生发挥想象力，尝试用绘画表达自己的想法和感受。

3.情感目标：

-培养学生对绘画的兴趣，体验绘画的乐趣和成就感。

-增强学生的自信心，鼓励他们在绘画中大胆尝试和创新。

-培养学生的审美情趣，初步感受美、欣赏美。

教学重点：

-引导学生掌握基本绘画工具的使用方法。

-培养学生用基本形状组合成简单图像的能力。

-激发学生的色彩感知和运用能力。

教学难点：

-培养学生的想象力和创造力。

-引导学生将内心想法通过绘画外化出来。

-帮助学生克服绘画中的困难和挫折，保持绘画的兴趣。

教学准备：

1.教师准备：

-准备好各种绘画工具和材料，如铅笔、蜡笔、水彩笔、彩色纸等。

-准备一些示范画和绘画步骤图，以便于学生理解和模仿。

-设计一些绘画练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.学生准备：

-每位学生准备一套绘画工具和材料。

-准备一些绘画本，用于记录和展示自己的作品。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.情境导入：

-教师展示一些美丽的绘画作品，如动物、植物、风景等，引起学生的兴趣。

-提问：你们喜欢这些画吗？想不想也来画一画？

2.揭示课题：

-今天我们就来学习绘画，初步认识绘画的工具和材料，学习用基本形状组合成简单的图像。

二、讲授新课（20分钟）

1.认识绘画工具和材料：

-教师逐一展示铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具，介绍它们的特点和使用方法。

-指导学生尝试使用这些工具，感受不同的绘画效果。

2.认识基本形状：

-教师在黑板上画出圆形、方形、三角形等基本形状，并讲解它们的名称和特点。

-引导学生观察这些形状，并尝试用语言描述它们的特征。

3.形状组合成图像：

-教师示范如何用基本形状组合成简单的图像，如圆形加三角形变成太阳，方形加圆形变成房子等。

-鼓励学生模仿教师的示范，尝试用形状组合成不同的图像。

4.色彩的认识和运用：

-教师展示红、黄、蓝等基本颜色，讲解颜色的名称和特点。

-引导学生尝试用不同颜色进行搭配，感受不同的色彩效果。

三、课堂练习（15分钟）

1.绘画练习：

-学生根据教师的指导，选择自己喜欢的工具和颜色，进行绘画练习。

-教师巡视指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。

2.作品展示：

-邀请几位学生展示自己的作品，并分享自己的绘画思路和感受。

-教师对学生的作品进行点评，鼓励他们继续努力，大胆创新。

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾总结：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，如绘画工具的使用、基本形状的组合、色彩的运用等。

-提问：今天你学到了什么？你最喜欢哪种绘画工具？你画了什么？

2.布置作业：

-布置课后绘画作业，要求学生用所学知识画一幅简单的图画，并尝试运用不同的颜色进行搭配。

-鼓励学生回家后继续练习绘画，不断提高自己的绘画技能。

五、板书设计

-绘画工具：铅笔、蜡笔、水彩笔

-基本形状：圆形、方形、三角形

-色彩：红、黄、蓝

六、教学反思

-本节课通过情境导入、示范讲解、课堂练习等方式，引导学生初步了解绘画的工具和材料，学习用基本形状组合成简单的图像，并激发学生的色彩感知和运用能力。

-在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们大胆尝试和创新，并通过作品展示和点评，增强学生的自信心和审美情趣。

-在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提供更多的绘画素材和创作机会，帮助学生全面发展绘画技能和创造力。

教学评价：

1.课堂表现：

-观察学生是否积极参与课堂活动，是否认真听讲、积极思考。

-评价学生的绘画技能和创造力，如形状的组合、色彩的运用等。

2.作品评价：

-对学生的绘画作品进行评价，主要从形状的准确性、色彩的搭配、创意性等方面进行考虑。

-鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画水平。

3.情感评价：

-观察学生的情感变化，如是否对绘画感兴趣、是否自信等。

-通过与学生的交流