中班向日葵教案.docVIP

中班向日葵教案

活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识向日葵的外形特征，了解向日葵的生长环境和用途。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣和情感表达。

活动准备：

1.物质准备：

-向日葵图片、视频

-向日葵实物（若干）

-彩色画纸、画笔、颜料

-剪刀、胶水、彩纸

-观察记录表

-放大镜

2.经验准备：

-幼儿对向日葵有初步的认识

-幼儿有绘画和手工制作的经验

活动过程：

一、导入活动：引发兴趣

1.教师展示向日葵图片和视频，引导幼儿观察并向日葵。

-提问：你们认识这是什么花吗？它叫什么名字？

-引导幼儿观察向日葵的颜色、形状、大小等特征。

2.教师提问：

-向日葵的花盘是什么颜色的？像什么？

-向日葵的花瓣是什么颜色的？排列有什么特点？

-向日葵的茎是什么样子的？有什么作用？

3.幼儿自由发言，分享自己的观察和发现。

二、探索活动：认识向日葵

1.教师引导幼儿观察向日葵实物，进一步了解向日葵的外形特征。

-提问：向日葵的花盘有多大？有什么特点？

-引导幼儿触摸向日葵的茎和叶子，感受它们的质地和形状。

2.教师介绍向日葵的生长环境和用途。

-向日葵喜欢阳光，生长在田野、花园等地方。

-向日葵的种子可以食用，还可以用来制作油料和饲料。

-向日葵还可以用来观赏，美化环境。

3.幼儿填写观察记录表，记录向日葵的特征。

三、创作活动：表现向日葵

1.绘画活动：

-教师引导幼儿用画笔画出自己心中的向日葵。

-提问：你想画什么样的向日葵？它的颜色是什么？大小是多少？

-幼儿自由绘画，教师巡回指导。

2.手工活动：

-教师引导幼儿用彩纸和剪刀制作向日葵。

-提问：你想用什么颜色的彩纸制作向日葵？如何剪出向日葵的形状？

-幼儿自由制作，教师巡回指导。

四、展示活动：分享交流

1.幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

-提问：你最喜欢自己的作品吗？为什么？

-幼儿互相欣赏作品，评价作品。

2.教师总结：

-表扬幼儿的观察力和创造力。

-引导幼儿热爱大自然，保护环境。

五、延伸活动：种植向日葵

1.教师引导幼儿种植向日葵种子。

-提问：你们想不想种一棵向日葵？如何种植？

-幼儿分组种植向日葵种子，观察它们的生长过程。

2.教师定期引导幼儿观察向日葵的生长情况，记录生长变化。

-提问：向日葵发芽了吗？它长高了多少？叶子是什么样子的？

-幼儿分享观察结果，感受种植的乐趣。

活动反思：

通过本次向日葵主题活动，幼儿对向日葵有了更深入的认识，了解了向日葵的外形特征、生长环境和用途。在绘画和手工活动中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提高，动手操作能力也得到了锻炼。同时，幼儿对大自然的热爱和审美情趣也得到了培养。在种植活动中，幼儿体验了种植的乐趣，观察了植物的生长过程，进一步加深了对植物的认识。

在今后的教学中，教师应继续引导幼儿观察和探索自然，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣和情感表达。同时，教师还应注重幼儿的个体差异，为每个幼儿提供适宜的学习机会和资源，促进幼儿的全面发展。