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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中华人民共和国义务教育法》，教师若发现学生有严重违反法律、法规或者破坏社会公德的行为，应（）

A.直接批评教育

B.向学校德育处报告

C.自行处理并记入学生档案

D.通知家长后由家长处理

A.批评教育

B.向学校德育处报告

C.自行处理并记入学生档案

D.通知家长后由家长处理

【参考答案】B

【解析】《义务教育法》第三十七条明确教师发现学生有违法违纪行为应向学校报告，由学校及时处理，选项B符合法律规定。其他选项中，自行处理可能侵犯学生权益，直接批评教育缺乏程序规范，由家长处理超出教师职责范围。

2、下列化学物质中，属于纯净物的是（）

A.氯化钠溶液

B.氯化钠固体

C.氯化钠与食盐的混合物

D.饱和氯化钠溶液

A.氯化钠溶液

B.氯化钠固体

C.氯化钠与食盐的混合物

D.饱和氯化钠溶液

【参考答案】B

【解析】纯净物需具有固定组成和性质，氯化钠固体（NaCl）符合条件。溶液（A、D）为混合物，C选项是不同氯化物的混合物，均不符合纯净物定义

【题干】某教师设计探究影响酶活性因素实验时，若要验证温度对酶活性的影响，应保持不变的是（）

A.酶种类

B.底物浓度

C.反应时间

D.温度梯度

【选项】

A.酶种类

B.底物浓度

C.反应时间

D.温度梯度

【参考答案】A

【解析】控制变量法要求只改变实验变量（温度），其他因素（酶种类、底物浓度、反应时间）需恒定。若改变酶种类则无法确定温度的影响，选项A为正确控制变量。

3、某学生提出所有金属都能与酸反应产生氢气，该假设的提出主要基于（）

A.实验观察

B.理论

C.教师讲解

D.文献记载

A.实验观察

B.理论推导

C.教师讲解

D文献记载

【参考答案】A

【解析】科学探究中假设通常源于观察现象，如实验发现铁、锌与酸反应产氢，但铜、银不反应，因此提出假设需基于实验观察而非理论推导或被动接受信息。

4、下列化学方程式书写正确的是（）

A.2H?+O?→2H?O

B.Fe+CuSO?→FeSO?+Cu

C2NaOH+H?SO?→Na?SO?+2H?O

D.C+O?→CO?

A.2H?+O?→2H?O

B.Fe+CuSO?→FeSO?+Cu

C.2NaOH+H?SO?→Na?SO?+2H?O

D.C+O?→CO?

【参考答案】C

【解析】C选项符合复分解反应规律，生成物Na?SO?和?O均为化合物，且原子守恒。A选项未配平（应为2H?O），B选项金属活动性顺序错误（Fe在Cu前），D选项未配平（需2CO?）。

5、某教师指导学生制作简易净水装置，下列材料中不可作为过滤介质的是（）

A.煤渣

B.活性炭

C.砂石

D滤纸

A.煤渣

B.活性炭

C.砂石

D.滤纸

【参考答案】A

【解析】过滤介质需具有吸附性和孔隙结构，活性炭（B）吸附杂质，砂石（）过滤悬浮物，滤纸（D）截留颗粒。煤渣（A）颗粒粗大且无吸附性，无法有效过滤。

6、某教师讲解原电池原理时，使用铜片和锌片分别插入稀硫酸中，现象相同，其原因是（）

A.两种金属活泼性相同

B.稀硫酸浓度相同

C.金属表面积相同

D.两种金属均与稀硫酸反应

A.两种金属活泼性相同

B.稀硫酸浓度相同

C.金属表面积相同

D.两种金属均与稀硫酸反应

【参考答案】D

【解析】原电池产生电流需两种活泼性不同的金属与电解质反应，但题目现象相同说明均未反应，故选D。其他选项中，金属活泼性相同（A）与现象无关，稀硫酸浓度B）和表面积（C）仅影响反应速率而非是否反应。

7、在化学平衡移动中，增大反应物浓度会使平衡向正反应方向移动，以下说法正确的是（）

A.增大反应速率，但平衡不移动

B.正逆反应速率均增大，且相等

C.正反应速率大于逆反应速率，直至重新平衡

D.平衡常数Kc增大

A.增大反应速率，但平衡不移动

B.正逆反应速率均增大，且相等

C.正反应速率大于逆反应速率，直至重新平衡

D.平衡常数Kc增大

【参考答案】C

【解析】增大反应物浓度会瞬间增大正反应速率，而逆反应速率不变，导致正反应速率大于逆速率，系统通过正反应消耗部分增加的反应物，直至正逆速率重新相等，但平衡常数Kc仅受温度影响，故C正确，D错误。

8、FeCl3与过量