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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿园教师组织活动时，发现幼儿出现情绪异常，应首先采取的措施是（）

A.立即联系家长说明情况

B.安排其他幼儿陪伴并观察反应

C.直接带离活动区域进行安抚

D.记录事件并提交园长处理

A.联系家长

B.安排陪伴观察

C.带离安抚

D.记录提交

【参考答案】B

【解析】根据《幼儿园教师专业标准》，幼儿情绪异常时需保持冷静，通过陪伴观察判断原因，避免不当干预。选项B符合安全照护原则，选项A过早联系家长可能延误处理，选项C可能引发幼儿分离焦虑，选项D缺乏即时干预。

2、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿科学探究的核心是（）

A.掌握科学知识

B.培养探究兴趣

C.提升逻辑思维

D.发展动手能力

A.知识掌握

B.兴趣培养

C.逻辑思维

D.动手能力

【参考答案】B

【解析】《指南》强调科学探究应激发幼儿好奇心，选项B为核心理念。选项A违背“过程重于结果”原则，选项C和D属于具体能力培养目标，非核心。

3、幼儿园环境创设中，区域角材料投放遵循的“三近原则”不包括（）

A.近距离投放

B.近年龄投放

C.近生活投放

D.近兴趣投放

A近距离

B.近年龄

C.近生活

D.近兴趣

【参考答案】B

【解析】“三近”原则指材料应贴近幼儿生活经验（C）、兴趣（D）和实际能力，选项B“近年龄”属于静态分类标准，与动态投放原则不符。

4、《未成年人保护法》规定，幼儿园不得在（）中使用幼儿专用电话手表

A.户外活动时

B.午睡期间

C.教学活动中

D.如厕时段

A.户外

B.午睡

C.教学

D.如厕

【参考答案】B

【解析】法律明确禁止午睡使用电子设备，防止意外发生。其他时段在教师监管下可有限使用。

5、幼儿园数学活动中，比较物体大小应培养的数学核心经验是（）

A.测量能力

B.分类能力

C.比较能力

D.计数能力

A.测量

B.分类

C.比较

D.计数

【参考答案】C

【解析】比较是数学认知的基础，选项C直接对应活动目标。选项A、B、D为后续发展能力。

6、幼儿园一日活动常规培养中，晨检环节最关键的教育目标不包括（）

A.培养卫生习惯

B.增强健康意识

C.建立时间观念

D.促进同伴交流

A.卫生习惯

B.健康意识

C.观念

D.同伴交流

【参考答案】D

【解析】晨检主要功能是健康监测和卫生教育，选项D属于区域活动目标。

7、《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间应不少于（

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

A.1

B.2

C.3

D.4

【参考答案】B

【解析】国家规定幼儿园每日户外活动不少于2小时，含体育活动及自由活动。

8、幼儿园美术活动中，教师指导“撕纸”游戏时，应重点培养的美术核心经验是（）

A.创造表现

B.材料探索

C线条运用

D.色彩搭配

A.创造表现

B.材料探索

C.线条运用

D.色彩搭配

【参考答案】B

【解析】撕纸游戏属于材料探索范畴，符合《指南》中“玩中学”原则。

9、幼儿园教师处理幼儿冲突时，应首先（）

A.立即制止争吵

B.引导幼儿自主解决

C.调整教学计划

D.记录事件经过

A.制止争吵

B.自主解决

C.调整计划

D.记录

【参考答案】B

【解析冲突解决应遵循“幼儿先于成人”原则，选项B符合《指南》中社会性发展指导要求。

10、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园教师应重点培养幼儿的哪种能力？

A.逻辑推理能力

B.社会适应能力

C.空间想象力

D.物理运算能力

【参考答案】B

【解析】《指南》明确指出社会领域目标包括“具有基本的社会适应能力”，如人际交往、规则意识等。其他选项对应科学、艺术等领域，与题干要求不符。

11、幼儿园安全演练中，最适宜的演练频率是（）

A.每季度一次

B.每月一次

C.每学期一次

D.每年一次

【参考答案】B

【解析】《托儿所幼儿园安全管理办法》规定，幼儿园应每月至少开展一次应急演练。选项B符合法规要求，其他选项时间间隔过长或过短均不符合规范。

12、蒙台梭利教育法强调“以儿童为中心”，其核心原则是（）

A.教师主导教学

B.自由选择活动

C.集体教学为主

D.严格遵循课程表

【参考答案】B

【解析】蒙氏教育主张儿童通过自由选择活动发展自主性，教师仅提供环境和材料支