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处理亿以上数及求近似数的教学反思
一、教学目标达成情况
本次教学的主要目标是使学生在理解亿以上数的基础上，掌握求近似数的方法，并能在实际问题中灵活运用。从课堂反馈来看，大部分学生能够读准亿以上的数，但在求近似数时仍存在一些困难。
1.正确率统计
接口读亿以上的数：85%学生正确
求近似数：70%学生正确
应用题转化：60%学生掌握
2.重点分析
优点：
学生掌握了亿以上数的数位顺序
读数能力普遍较强
对”四舍五入”规则基本理解
不足：
部分学生对千万位、亿位的判断经常混淆
近似数求法中，进一法与四舍五入法使用场景混淆
角度值计算时小数点忽略问题突出
二、具体教学内容回顾
1.核心知识点
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