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初中生数学学习困难成因与同伴互助教学策略研究论文

摘要：本文针对初中生数学学习困难的问题，分析了其成因，并探讨了同伴互助教学策略在解决这一问题上的有效性。通过深入剖析，提出针对性的解决措施，以期为提高初中生数学学习效果提供有益参考。

关键词：初中生；数学学习困难；成因；同伴互助教学策略

一、引言

（一）初中生数学学习困难的成因

1.学习兴趣缺失

在初中阶段，数学学科对学生逻辑思维、抽象思维和空间想象能力的要求逐渐提高。然而，由于教育方式、家庭环境等因素的影响，部分学生对数学学科的兴趣逐渐降低。他们可能觉得数学抽象、难以理解，甚至产生排斥心理。这种学习兴趣的缺失，使得他们在数学学习过程中缺乏动