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高中地理与环境教育项目式学习跨学科整合的实证研究论文

摘要：本文以高中地理与环境教育项目式学习为研究对象，探讨其在跨学科整合中的实证效果。通过对教学实践的分析，旨在为高中地理与环境教育项目式学习的推广与应用提供理论依据和实践指导。

关键词：高中地理；环境教育；项目式学习；跨学科整合

一、引言

（一）1.项目式学习在高中地理与环境教育中的重要性

项目式学习作为一种创新的教学模式，旨在让学生在实践中探索、发现和解决问题。在高中地理与环境教育中，项目式学习具有显著的优势。首先，项目式学习能够激发学生的学习兴趣，使学生在实践中感受地理与环境知识的魅力。其次，项目式学习有助于培养学生的问题解决能力，让