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小学数学课堂错误资源化教学对小学生数学学习心理的影响论文

摘要：本文主要探讨了小学数学课堂错误资源化教学对小学生数学学习心理的影响。通过分析错误资源化教学的内涵、价值及实施策略，探讨了其在激发学生学习兴趣、提升学习信心和培养思维能力方面的积极作用。

关键词：小学数学；错误资源化教学；学习心理；影响

一、引言

（一）错误资源化教学的内涵及其在小学数学教学中的应用

1.错误资源化教学的内涵

在小学数学教学中，错误资源化教学是指将学生在学习过程中产生的错误作为一种教育资源，通过教师的引导和转化，使其成为学生数学学习的一种助力。这种教学方式旨在帮助学生正确看待错误，充分发挥错误的教育价值。

2.错