34　UNIT 4　Period 6　课时学案 写作(Writing) (2).docx

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Period6写作(Writing)

为新闻报道写概要

一、文本特征

本单元的写作任务是为新闻报道写概要。概要写作是一种要求阅读和写作并重的题型，有准确性、完整性、概括性、客观性和个体性等特点。概要写作会为学生提供一篇350词以内的短文，要求学生在对原文阅读后，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。概要既要用词准确、结构合理、语意连贯、不得抄袭原文，又要能完全概括出文章的中心大意。

二、语言特色

[基本框架]

体裁

结构

记叙文

人物＋时间＋地点＋事件

(起因＋发展＋结果)

说明文

事物的性质功能：对象＋性质功能

问题的解决方法或措施：问题＋解决方法

现象类：现象＋原因＋结果

议论文

主题＋补充论据(＋结论)

[教材原句]

Readthenewsreportandfindoutthesentencesusedtodescribedetailedinformation．

1．_________________________________________________________________

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2．_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3．_________________________________________________________________

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4．_________________________________________________________________

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[触类旁通]

1．Thisarticle/passagemainlytellsastoryabout．．．

这篇文章主要讲述了关于……的故事。

2．Thispassagemainlydealswith/discusses/explores．．．

这篇文章主要处理/讨论/探索……

3．Thisarticlefocusesonthetopicof．．．

这篇文章关注……的话题。

4．Inthispassage(about．．．)，theauthor．．．

在这篇(关于……的)文章里，作者……

5．Theauthorbegantheessay/passagebytelling/presenting．．．

作者通过讲述/呈现……开始这篇短文/文章。

6．First/Firstly/Inthebeginning/Inthefirstpart，theauthorargues/explains/mentions/

states/pointsout(that)．．．

首先，作者论证/解释/提及/陈述/指出……

7．Secondly/Next/Then/Inthenextpart/Inthemainpart，theauthorgoesonwith．．．

第二/接下来/然后/在下一部分/在主要部分，作者继续……

8．Finally，theauthorstressesthat．．．

最后，作者强调……

阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。

An8.2-magnitudeearthquakestruckoffthecoastofnorthernChilelateonTuesday，cuttingpowerandleadingtosmalllandslidesandatsunami．Fourmenandonewomandied—twowhosufferedheartattacksandthreewhowerecrushed．About300prisonersescapedfromthenorthernpor