二氧化碳的性质与用途（课时1）分层练习（含答案）-2024沪教版九年级化学上册.pdfVIP

5.1.1二氧化碳的性质与用途（课时1）

基础巩固

1.二氧化碳的用途很多，下列不属于二氧化碳的用途的是（

)

C.用于生产碳酸饮料

2.若将生成的二氧化碳通入色石蕊溶液中，可以观察到（

）

A.溶液仍呈色B.溶液变成蓝色C.溶液变红D.溶液变浑浊

3.固态二氧化碳叫“干冰”。下列属于干冰用途的是（）

A.供给呼吸B.作燃料C.冶炼金属D.人工增雨

4.实验小组用传感器研究等体积的水和澄清石灰水吸收CO的效果，实验装置及结果如图所

示。下列说法正确的是（）

A.曲线①表示澄清石灰水吸收CO?的效果

B.对比曲线①和②才可知水能吸收CO?

c.co2浓度降低只发生了物理变化

D.对比曲线①和②可以说明，澄清石灰水比水吸收C02的速率更快

根基训练

5.有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验是（）

A.B•稀盐酸

内装空气的小桶

CO2f

紫色石

蕊溶液留

6.实验室用一段时间的澄清石灰水瓶盖处附有许多白色固体，说明空气中含有（）

A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

7.现有标签破损的澄清石灰水和氢氧化钠两种无色溶液，可以利用下列试剂进行鉴别的是（）

A.二氧化碳气体B.无色酚儆溶液C.稀盐酸D.色石蕊溶液

8.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案没计正确的是（）

选项实验目的实验方案

A鉴别稀盐酸和稀硫酸取样，滴加石蕊试液，观察现象

B鉴别NaCl溶液和NaOH溶液取样，滴加HF。,溶液，观察现象

C除去CaCl2溶液中混有的盐酸加入过量的CaCOj,过滤

D除去CO2气体中混有的HC1气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶

A.AB.BC.CD.D

思维拓展

9.向甲乙两个等体积充满CO：的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石灰水与NaOH溶液

（密度近似相等），拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是（）

A.甲瓶注入的是澄清石灰水

B.甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小

C.向变瘪的乙瓶中滴加适量CaClJ容液，无现象

D.NaOH溶液浓度大于CaO（H）,溶液浓度

10.用下图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成色并

干燥。下列说法错误的是（）

①喊幡陂②喻水③■按放入COl④小水后放入co,

A.①和④的色纸花会变红

B.对比①，推断④有酸性物质生成

C.对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论

D.综合①②③④可得出的结论是：二化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定

11.在三颈烧瓶中用排空气法收集二化碳气体，然后将三颈烧瓶与盛有盐酸、氢