统编版六年级上册道德与法治第二单元我们是公民（第3、4课）教案.docx

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统编版六年级上册道德与法治第二单元我们是公民（第3、4课）教案

3公民意味着什么

教学目标：

1.知道公民身份的由来。

2.认识身份证，了解身份证上的信息。

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一、谈话导入

在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。在不同的场合，我们有不同的身份。但是有一个身份是共同的，那就是公民。

揭示课题

学习新课

活动一：公民的身份从何而来

1.你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的？想一想，机场的边检初为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道

高级教师持证人

该用户很懒，什么也没介绍

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