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（一）年级第（一）册（语文）学科
电子教案（详案）
课题
汉语拼音aoouiu
课时
第一课时
授课类型
新授课
教学
目标
1.知识与技能：学习复韵母ɑoouiu的读音，认清字形。能准确拼读音节并正确书写声母与ɑoouiu组成的音节。认识生字。
2.过程与方法：学习ɑoouiu三个复韵母的音和它们的四个声调。
3.情感态度与价值观：培养学生的练读能力和看图拼读的能力。
教学
重点
学会ɑoouiu三个复韵母的音和它们的四个声调。
教学
难点
会读写声母与ɑoouiu组成的音节，能准确拼读音节并能正确书写
教学
策略
激发学生学习拼音的兴趣
教学
准备
课件
学习
目标
ɑoouiu三个复韵母的音和它们的四个声调。
ɑoouiu组成的音节，能准确拼读音节并能正确书写。
教
学
流
程
教学内容
二次备课
知识链接:
读卡片上的韵母，复习ɑoeiuüɑieiui及其四个声调
自主感知:
（一）学习复韵母ɑo。依据图画学ɑo发音，奥运会的“奥”是复韵母ɑo第四声。1.指导发音。让学生体会发音时口形是由大到小呈圆形。老师范读，学生跟读。
2.回忆标调儿歌：有ɑ标ɑ上，没ɑ找oe，iu并列标在后。
3.指导书写。学生说说注意什么，老师范写，学生练习。
（二）学习复韵母ou
1.看图内容学习韵母ou发音。“藕”是复韵母ou的第三声。
圆到尖。3.老师范读，学生跟读。
4.回忆标调儿歌，请学生到黑板上给ou加上四声调并读这四个声调。然后说说有关ou的日常用词。指导书写。
（三）学习复韵母iu
1.根据图画内容学习韵母iu的音。
2.指导发音。师范读，学生跟读。区别与ui的发音。
3.回忆标调儿歌：有ɑ标ɑ上，没ɑ找oe，iu并列标在后。给iu加上四声调并读这四个声调。
4.指导书写。学生说说注意什么，老师范写，学生练习。
合作探究:
ɑo与声母zssh相拼,ou与声母lzzh相拼,iu与声母jnl相拼。
2..拼读比赛。比较：y-ɑo(yɑo)和y-ou(you)。
4.读三拼音节：j-i-ɑo(jiɑo)q-i-ɑo(qiɑo)x-i-ɑo(xiɑo)
成果展示：
各小组汇报ɑo与声母zssh相拼,ou与声母lzzh相拼,iu与声母jnl相拼。汇报时可以采用各种形式的。
在汇报比较：y—ɑo(yɑo)和y—ou(you)要说明理由
谈谈本节课你有什么收获。
达标
检测
板书
设计
汉语拼音9ɑoouiu
zssh——ao
lzzh——ou 拼读
Jnl——iu
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