小班蒙氏数学活动教案：几何形状套柱探索.docxVIP

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2025-11-04 发布于山西
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小班蒙氏数学活动教案：几何形状套柱探索.docx

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小班蒙氏数学活动教案：几何形状套柱探索

一、教案基本信息

项目

内容

活动领域

数学（几何认知）+感官（形状/大小辨别）

活动时长

30分钟

幼儿年龄段

小班（3-4岁）

活动目标

1.认知目标：认识圆形、正方形、三角形3种基础几何形状，能区分套柱的大小差异（大/中/小），理解“形状匹配”“大小排序”的基本逻辑；2.技能目标：能独立完成几何形状套柱的“形状配对”（将对应形状的套柱套入底座）、“大小排序”（按大→中→小顺序叠放），发展手部精细动作与空间感知能力；3.情感目标：喜欢参与蒙氏教具操作，在自主探索中感受成功的乐趣，愿意与同伴分享操作方法，培养专注力与秩