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;你的身边有父母、亲友、邻居、伙伴……你最想把谁介绍给我们认识呢？请把他（她）写出来，记住写作时要突出人物的特点，不少于300字。;小学作文分类;作文的分类概述;小学作文的分类概述;审清题意;审清题意;审清题意;审清题意;习题;习题;小学作文的分类概述;作文的分类概述;作文的分类概述;作文的分类概述;2.每个人都有自己的特点。
这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作，兴趣、个性、生活习惯等方面去考虑。;作文的分类概述;作文的分类概述;作文的分类概述;作文的分类概述;故事导入;外貌描写的定义;外貌描写的定义;外貌描写的招数;外貌描写的招数;外貌描写的招数;外貌描写的招数;外貌描写的招数;外貌描写的招数;外貌描写的招数;外貌描写注意事项;(2)不同方面之间要使用衔接句，如最有特点的是....最有特色的是....
(3)丰富部位之间的连接词(伏在…之下；嵌在…之上；端居其上);学以致用;我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。;;写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。;;他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……;;1.抓住外貌最有特点之处来写。;2.通过具体的事例写出特点。;猜猜他是谁
他长得高高胖胖的，脸上肉嘟嘟的，眼睛又大又圆，额头宽敞，皮肤较白，鼻子上的一颗小黑痣，特别引人注目。（外貌描写，观察细致，突出形象。）
平时，他总是喜欢携带一支笔和卷笔刀，随时记录生活，遇到大事，就会记录下来。（记事，概述，突出他与人不同之处的爱好。）
他为人很大方，要是谁需要什么学习用品，他都会毫不犹豫地帮助，马上递给别人。有一次，在晨光文具店，我和他同时看中了一款橡皮，他买了一个蓝色的，我却想买灰色的，可是我没有带钱，只是一个劲朝他的看着。他似乎看出了我的心思，就帮我也买了一个，我俩又开心地玩起来。（点面结合，详写他与自己的交往中的一件事，突出他乐于助人的好品质。）
他看上去憨憨的，但要是谁惹怒了他，他就会瞪??大眼，怒吼反击。有一次，一个同学打了他一下，他就看了一眼没有理会，这是别人又故意打他一下，他就瞪了那人一眼，别人看他不反击，再次打他一下，这时候才大声说：“你干什么？”这时候，同学们都大笑起来。（写另一件事，用了动词和简单的语言描写，突出他憨憨的性格。）
但他也有一个不好的习惯，那就是丢三落四。不是忘记带作业本，就是不记得带书，每次打扫卫生的时候，课桌下面有很多垃圾的，准是他的座位。（客观记录，修改时也可以删去这一段。）
同学们，你知道这个可爱又憨憨的他，是谁了吗？（结尾扣题）
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