小学教导处双减工作总结（32篇）.pdfVIP

小学教导处双减工作总结3（2篇）

小学教导处双减工作总结篇1

一、向课堂教学设计发力，把更多的精力，在课堂教学设计

上，向40分钟要质量。

陈老师以不同课例，简单清晰地让我们看到课堂教学中的一些

容易犯的错误：

L告知式的课堂教学，看起来效率最高，但没有过程参与的学

习，易造成“高分低能”的现象。

2.过分强调过程参与，看起来孩子们学得很开心，但却是一种

低效的学习，因为学生在课上做练习的时间没有了，往往需要在课

后增加很多补救式作业。

3.长时间的复习铺垫后展开教学，没有在学生注意力最集中的

阶段展开教学，容易造成“前松后紧”如司吃夹生饭的学习效果。

他建议，课堂教学要：在课堂教学的关键处发力，快引入、寻

突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时，还要给学生留几分钟

的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力，会造成课堂教学

拖拉，挤占学生作业时间，学生对知识理解与掌握不够，也是作业

多的原因之一。

二、在作业的设计上发力。

减少简单记忆、机械重复的作业，提高自主设计作业的能力、

设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。

作业是课堂教学的辅助和补充，只有课堂教学的质量提高了，

目标落到实地了，作业才能减得下来。

小学教导处双减工作总结篇2

为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努

力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作案，反复

论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”及五项管理的

实施。

一、反复学习，充分调研

8月31日，学校利用集体会议反复学习、研讨课后服务工作精

神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。在服务内容上,

力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时,

指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参

课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。

研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要积极研发课程资

源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖

面达到100%。.

二、缜密部署，严格落实

在9月6日下午，学校利用全体教师会再次召开了“双减”工

作部署会。会上，校长向全校教师传达了主题为“落实双减任务，

推进校本实施”的“双减”工作精神。校长从“双诚”工作的背景、

内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作

安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上

更明确工作重点c崔某某主任详细解读了学校“双减”工作推进

方案，她指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让

孩子们在校园里快乐学习、健康成长。

1.在遵循学生自愿选择的基础上着力丰富课后服务供给，尤其

是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所

学知识;保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题活动、劳动教育。

2、减轻作业：1-2年级不设置作业，3、4年级半小时内完成，五

六年级1小时内完成，减掉“无效、重复性”作业。

3、课后延时服务举行丰富多彩的活动，如：图书阅读、观看影

片、各种社团活动等，培养学生兴趣爱好，以促进学生全面健康成

长。

课后延时第一时段我们安排了“每日一练”，学校针对每个年

级的特点购买了“中华好字帖，一、二年级要是课后生字描摹、

练某某，三四年级要是成语积累模板，五六年级是好作文摹写，

每天班任根据自己的教学内容，合理、有选择的去打印相应模板

内容，进行摹写、练某某。既巩固了课堂知识，又提高了学生的写

字能力。坚持！一定会见成效！

“每日图书阅读“，每班图书角图书必须满足每生一本，坚持

每天阅读，并且填写“阅读记录卡”。在教师安排的特定时间段可

以读，也可以在完成课堂作业后自选择读。

三、家校携