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小学美术：校园植物图谱绘制与色彩认知教学论文

**摘要**：本文探讨了小学美术教学中校园植物图谱绘制与色彩认知的融合教学模式。通过对校园植物资源的利用，结合色彩认知理论，旨在提升小学生的观察能力、绘画技巧和色彩感知能力。本文从教学实践出发，分析了该教学模式的优势及实施策略，为小学美术教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学美术、校园植物、图谱绘制、色彩认知、教学实践

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**一、引言**

在当前小学美术教育中，如何有效结合校园资源与美术技能培养，成为教育工作者关注的焦点。校园植物图谱绘制与色彩认知教学的融合，不仅能够丰富教学内容，还能提升学生的综合素质。本文将从两个方面探讨这一教学模