大班绘本阅读教案老鼠嫁女整理（2025—2026学年）.docxVIP

大班绘本阅读教案老鼠嫁女整理（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本课内容选自大班绘本阅读单元，旨在通过《老鼠嫁女》这一经典故事，引导学生感受中国传统民间故事的魅力，提升阅读理解能力。课程内容与《义务教育语文课程标准》中“阅读与鉴赏”板块的要求相契合，强调学生通过阅读活动，学会理解和欣赏文学作品，培养良好的阅读习惯。本课在单元乃至整个课程体系中的作用是帮助学生积累丰富的阅读经验，为后续学习打下坚实基础。核心概念包括民间故事、人物形象、情节发展等，技能目标包括提高阅读速度、理解故事内容、学会表达观点等。

学情分析：大班学生已经具备一定的阅读基础，对绘本故事有浓厚兴趣。但部分学生在阅读过程中，可能存在理解力不足、表达能力欠缺等问题。具体来说，学生在阅读《老鼠嫁女》时，可能会对故事中的角色关系、情节发展产生困惑，需要教师引导和帮助。此外，学生在表达观点时，可能存在逻辑性不强、语言表达不够准确等问题。针对这些情况，教师应关注学生个体差异，采用分层教学策略，确保每个学生都能在课堂中获得成长。

教学目标：通过本课的学习，学生能够：

1.理解故事内容：了解《老鼠嫁女》的故事梗概，理解故事中的人物关系和情节发展。

2.提高阅读能力：掌握阅读绘本的方法，提高阅读速度和理解能力。

3.培养表达能力：学会用自己的语言表达对故事的理解和感受。

4.拓展文化视野：了解中国传统民间故事，增强文化自信。

二、教学目标

知识目标：

1.说出《老鼠嫁女》故事的主要人物和基本情节。

2.列举故事中体现的中国传统婚嫁习俗的元素。

3.解释故事中老鼠角色的象征意义。

能力目标：

1.设计一个简单的绘本故事情节，并能够用口头或书面形式讲述。

2.评价故事中的角色行为，表达自己的观点。

3.运用绘本中的插图，进行故事情节的复述和创作。

情感态度与价值观目标：

1.体验对传统民间故事的兴趣和喜爱。

2.认同中国传统文化中的价值观和道德观念。

3.尊重不同文化背景下的人物形象和故事内容。

科学思维目标：

1.分析故事中的因果关系，理解事件发展的逻辑。

2.推理故事中的隐含意义，提升批判性思维能力。

3.比较不同版本的《老鼠嫁女》，了解故事在不同文化中的演变。

科学评价目标：

1.评价自己的绘本故事创作，并提出改进意见。

2.评价同伴的绘本故事创作，给予建设性反馈。

3.评价《老鼠嫁女》故事的文学价值和社会意义。

三、教学重难点

教学重点：掌握《老鼠嫁女》故事的基本情节和人物关系，理解故事中的传统婚嫁习俗。

教学难点：深入理解故事中老鼠角色的象征意义，以及如何运用绘本插图进行故事情节的复述和创作，这对于大班学生来说，需要较高的阅读理解和创造性思维能力。

四、教学准备

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需准备以下资源：1份《老鼠嫁女》绘本故事的多媒体课件，2套故事人物卡片，3张展示故事情节的流程图，以及相关的音频资料。学生方面，需提前预习故事内容，并准备画笔和纸张进行创作。此外，教室环境布置应考虑小组合作的需求，提前规划座位布局和黑板板书的设计框架。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

1.教师引导：通过播放一段关于中国传统婚嫁习俗的短视频，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题——《老鼠嫁女》。

2.学生活动：观察视频，思考视频中展示的婚嫁习俗，并做好笔记。

新授

时间预估：35分钟

任务一：故事梗概梳理

活动方案：

1.教师引导：展示《老鼠嫁女》绘本封面，提问：“你们知道这本书讲的是什么故事吗？”

2.学生活动：回顾视频内容，用自己的话复述故事梗概。

3.教师总结：引导学生总结故事的主要人物和基本情节。

任务二：人物关系分析

活动方案：

1.教师引导：分发人物卡片，提问：“这些人物之间有什么关系？”

2.学生活动：根据卡片上的信息，讨论并分析人物关系。

3.教师总结：总结人物关系，并解释老鼠角色的象征意义。

任务三：传统婚嫁习俗探究

活动方案：

1.教师引导：提问：“故事中体现了哪些传统婚嫁习俗？”

2.学生活动：结合故事内容和生活经验，列举传统婚嫁习俗。

3.教师总结：介绍故事中体现的传统婚嫁习俗，如媒妁之言、六礼等。

任务四：故事情节复述与创作

活动方案：

1.教师引导：提问：“如果让你来续写这个故事，你会怎么写？”

2.学生活动：分组讨论，根据故事情节进行创作。

3.教师总结：展示各组作品，并进行评价。

任务五：故事插图解读

活动方案：

1.教师引导：展示故事中的插图，提问：“插图中的细节有什么含义？”

2.学生活动：观察插图，分析细节，并解读其含义。

3.教师总结：总结插图中的细节及其象征意义。

巩固

时间预估：5分钟

1.教师引导：提问：“通过这节课的学习