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高校在线教学管理系统使用手册

引言

随着信息技术在高等教育领域的深度融合与广泛应用，在线教学已成为现代教育体系中不可或缺的重要组成部分。为保障教学活动的顺利开展，提升教学管理效率与教学质量，我校特引进并部署了本套高校在线教学管理系统（以下简称“系统”）。本手册旨在为各位教师与学生提供清晰、详尽的系统使用指引，帮助您快速熟悉系统功能，顺利开展线上教学与学习活动。请在使用前仔细阅读本手册，并建议将其收藏以备日后查阅。

第一章系统入门

1.1系统登录

系统登录是使用各项功能的前提。

*账号密码：

*教师账号通常为您的工号，学生账号通常为您的学号。

*初始密码将由学校统一发放，为保障账号安全，首次登录后请立即修改密码。密码设置建议包含字母、数字及特殊符号，并定期更换。

*登录操作：在登录页面输入账号与密码，部分情况下可能需要进行验证码验证或短信验证，按照页面提示完成即可。登录成功后，系统将根据您的用户角色（教师或学生）跳转至相应的个人中心或工作台。

1.2界面概览

成功登录后，您将看到系统的主界面，通常包含以下几个核心区域：

*导航栏：位于页面顶部或左侧，包含了系统的主要功能模块入口，如课程中心、资源库、作业、考试、消息通知等。

*个人中心/工作台：展示用户基本信息、待办事项、常用功能快捷入口等，方便您快速了解当前任务和访问常用功能。

*通知公告区：系统或课程相关的重要通知、公告会在此区域显示，请留意查看。

*功能操作区：当您点击导航栏中的某个功能模块后，该区域将显示对应模块的详细内容和操作界面。

第二章教师用户指南

2.1课程管理

课程管理是教师使用系统的核心功能之一，主要包括课程创建、课程信息维护及课程内容组织。

*课程创建：在“课程中心”或“我的课程”模块中，点击“创建课程”按钮，根据提示填写课程名称、课程代码、学分、学时、课程简介、教学大纲等基本信息。部分课程信息可能由教务处统一导入，教师只需进行确认和补充。

*课程团队管理：若课程为多位教师共同授课，可通过“课程团队”功能添加其他授课教师，并分配相应的教学权限。

*课程内容结构设计：在课程创建完成后，教师可根据教学进度和章节安排，在课程内搭建清晰的内容结构，如“第一章绪论”、“1.1研究背景”等层级目录，以便学生系统学习。

2.2教学资源管理

丰富的教学资源是线上教学质量的重要保障。

*在线编辑：系统可能集成在线文档编辑工具，支持教师直接在浏览器中创建和编辑简单的文档型教学资源。

2.3教学活动组织

系统提供多种工具支持教师开展线上教学互动活动。

*教学任务发布：教师可在课程章节下发布具体的教学任务，明确学习目标、学习内容、学习时长及预期成果，引导学生自主学习。

*在线讨论/答疑：通过“讨论区”或“问答”模块，教师可发起主题讨论，学生可提问，教师进行解答。教师应定期关注讨论区动态，及时回应学生关切，营造良好的学习交流氛围。

*直播教学（如支持）：若系统集成直播功能，教师可提前创建直播课，设置直播时间、标题、简介，并将直播预告推送给学生。直播过程中可进行屏幕共享、课件展示、语音互动、实时问答等。

*签到：教师可发起在线签到活动，设定签到时长和范围，掌握学生出勤情况。

2.4作业与考试管理

作业与考试是检验教学效果、督促学生学习的重要手段。

*作业发布与提交：教师可创建不同类型的作业（如客观题、主观题、文件提交类），设定作业名称、描述、截止时间、总分、评分标准等。学生在规定时间内完成并在线提交作业。

*作业批改与反馈：教师可在线批改学生提交的作业，对客观题可设置自动批改，主观题进行手动评分并添加评语。批改完成后，学生可查看成绩和教师反馈。

*在线考试创建：教师可创建在线考试，设置考试名称、考试时长、开始/结束时间、试卷总分、题型（单选、多选、判断、填空、简答、论述、编程等，具体依系统功能而定）、题量及分值。

*试卷管理与发布：支持手动组卷和随机组卷（从题库中抽取题目）。考试前可预览试卷，确认无误后发布。可设置考试口令、防作弊措施（如禁止切屏、随机抽题、限时作答等）。

*考试监控与成绩管理：考试过程中，教师可查看考试进度。考试结束后，系统对客观题自动评分，教师对主观题进行评分。最终成绩可汇总查看，并支持导出。

2.5学生学习数据与分析

系统可记录学生的在线学习行为数据，为教师提供教学改进依据。

*学习行为追踪：教师可查看学生的课程访问次数、资源观看时长、作业提交情况、参与讨论活跃度等数据。

*成绩统计分析：系统提供对学生作业成绩、考试成绩的统计分析功能，如平均分、最高分、最低分、分数段分布等，帮助教师了解整体学习效果。

第三