诗词曲五首导学案：过零丁洋教学设计.pdfVIP

25.《过零丁洋》

教学目标

1.培养学生对我国古代文化的。

2.体会诗歌所描绘的意境。

3.体会诗歌所表达的思想感情。

教学重难点

1.体会诗歌所描绘的意境。

2.体会诗歌所表达的思想感情。

教学方法：1·情景表演法2·合作探究法3·多教学法

教学：一

一·复习导入：学生背诵前两首学习过的古诗

《酬乐天扬州出逢席上见赠》《赤壁》

二·多出示：作者作品简介及背景介绍

1·（1236－1283），，初名云孙，字履善，又字自号文

山，浮休道人。吉州庐陵（今属江西省吉安市青原区富田镇）人，南宋抗元，

选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字

后因住过，而号，又有号浮休道人。以忠烈名传后世，受

俘期间，元世祖以厚禄劝降，宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世

称许，与、被称为“三杰”。

2·学生以情景剧形式展示文章背景

三．听示范朗读，正字音，初读课文

四·自主学习

1·结合课释，自主翻译课文

2·有问题提交小组解决

3·小组解决不了的问题提交全班解决

4·饱含感情再读课文

五·合作探究：

(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?

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teachinganimation

25.CrossingtheLingdingOcean

WenTianxiang

教学目标

1.Cultivatestudents’interestinancient

culture.2.Understandtheartisticconception

depictedinthepoem.3.Understandthe

thoughtsandfeelingsexpressedinthepoem.

Teachingkey

points

1.Understandtheartisticconception

depictedinthepoem.

2.Understandthethoughtsandfeelings

expressedinthepoem.

Teachingmethods:1.Scenarioperformancemethod2.Cooperativeinquirymethod3.Multimedia

teachingmethod

Teachingclass:oneson

1.Introductiontoreview:studentsrecitethefirsttwo

ancientpoemstheyhavelearned,RewardingLotteand

SeeingGiftsattheBanquetinYangzhouandRedCliff

2.Mul