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一材《圆的周长》选自北师大版小学数学六年级上册“圆”
的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是
对前面所学“圆的认识”的深化,也是后面学习圆的面积等知识的基
础。本课起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中的一项重
要内容。根据课程和编写意图,确立本节教学目标如下:
1.知识目标:知道什么是圆的周长;理解圆周率的意义;理解掌握圆的周
长的计算。2.能力目标:会初步运用解决生活中一些简单的
实际问题。3.思想目标:通过祖冲之与圆周率故事的介绍,激发学生
作为儿女的自豪感。教学重点:探究并发现圆的周长与直径的关
系。教学难点:运用圆的周长知识解决一些简单的实际问题。
二、法、学法根据教学内容和学生的认识
规律,我首先采取课件演示的方法帮助学生认识圆的周长,渗透转化思
想;然后利用实验法学生认识、理解圆周率,并推导出圆周长的计算
,培养学生操作技能,提高学生分析、比较、推理、概括的能力;最
后运用辅导法,学生自己去思考、测量、计算,最终发现圆的
周长与它的直径和半径的关系,从而学生提高水平。在教学中,注
重学生的独立思考及小组交流,交互运用各种学习形式,达到发展智
力,培养能力的教学目标。教学准备:⒈多课
件。⒉每个学生都准备三个大小不同的、直径为整数的圆片,
一根线条,一把直尺。三、学过程(一)创设情境,
导入课件出示阿凡提的小黑驴与国王的小花驴赛跑的故事。引
导学生观察并思考:要求小花驴所走路程,实际是求圆的什么?让学生
1.TeachingmaterialsPerimeterofaCircleisselectedfromthethird
sectionofCircleinthefirstvolumeofBeijingNormalUniversitys
sixth-gradeprimaryschoolmathematics.Theteachingofthiscourseis
basedontheknowledgeoftheperimeterofrectangandsquares.Itis
adeepeningoftheunderstandingofcirclearnedpreviously,andis
alsothebasisforlearningtheareaofacircleandotherknowledgelater.
Thissonservesasalinkweenthepastandthefutureandisan
importantcontentintheteachingofpreliminaryknowledgeofgeo
metryinprimaryschools.Accordingtothecurriculumstandardsandt
heintentionofwritingtextbooks,theteachingobjectivesofthissection
areestablishedasfollows:1.Knowledgeobjectives:knowwhatthe
circumferenceofacircleis;understandthemeaningofpi;understand
andmasterthecalculationformulaofthecircumferenceofacircle.2.
Abilitygoal:Beabletoinitiallyuseformulastosolvesom
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