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2025年教师职称-新疆-新疆教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域目标中强调培养初步的探究兴趣和探究能力，以下哪种教学方式最符合这一目标？（A）教师统一讲解植物生长知识（B）提供放大镜让幼儿观察树叶脉络（C）直接要求幼儿背诵科学知识（D）组织小组讨论宇宙奥秘

A.教师统一讲解植物生长知识

B.提供放大镜让幼儿观察树叶脉络

C.直接要求幼儿背诵科学知识

D.组织小组讨论宇宙奥秘

【参考答案】B

【解析】《指南》科学领域明确指出应通过直接感知、实际操作和亲身体验进行科学探究。选项B通过提供观察工具激发幼儿主动探索兴趣，符合直接感知原则；选项的讨论虽能促进表达，但缺乏实物观察的基础；选项A和C均为单向知识灌输，违背幼儿学习特点。新疆多民族地区教学实践中，此类具象化探究活动能有效提升幼儿科学素养。

2、新疆《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿教师应具备的基本沟通能力是（A）熟练掌握双语教学（B）能快速处理幼儿突发高热（C）有效开展家长工作（D）精通儿童绘画技法

A.熟练掌握双语教学

B.能快速处理幼儿突发高热

C.有效开展家长工作

D.精通儿童绘画技法

【参考答案】C

【解析】专业标准中有效沟通与合作要求教师与家长建立民主平等关系，通过家访、家长会等形式促进家园共育。新疆多民族聚居区需额外注意文化差异沟通（如维吾尔族家长对双语教学的重视）。选项A是教学能力要求，B属保健范畴，D为专业技能，均不符合题干核心考点。

3、幼儿园晨检工作中，发现幼儿出现皮疹伴发热症状，教师应首先采取的措施是（A）立即隔离并通知家长（B）记录症状持续观察（C）测量体温并询问接触史（D）组织班级消毒

A.立即隔离并通知家长

B.记录症状持续观察

C.测量体温并询问接触史

D.组织班级消毒

【参考答案】C

【解析】《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定晨检发现传染病疑似症状应先采集详细信息（体温、症状、接触史等）。新疆幼儿园多采用一测二问三观察四报告流程，选项C为法定程序第一步。选项A过早隔离易引发纠纷，D需在确认风险后实施。

4、新疆教育政策中提出的三全育人模式，重点强调（A）全员育人（B）全程育人（C）全方位育人（D）全学科育人

A.全员育人

B.全程育人

C.全方位育人

D全学科育人

【参考答案】C

【解析】三全育人指全员、全过程、全方位育人，新疆教育厅2022年文件明确要求将民族团结教育融入各学科教学场景（如数学课渗透民族服饰文化计算）。选项A指所有人员参与，B强调时间维度，D侧重学科整合，未全面涵盖政策内涵。

5、幼儿情绪调节能力培养中，教师最适宜采用的方法是（A）批评错误行为（B）角色扮演游戏（C）奖励优秀表现（D）强制安静下来

A.批评错误行为

B.角色扮演游戏

C.奖励优秀表现

D.强制安静下来

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要》情感领域要求通过情景模拟（如情绪小剧场）帮助幼儿识别和表达情绪。新疆民族幼儿园常用阿凡提故事角色扮演引导幼儿换位思考，选项B符合体验式学习原则。选项A/C易产生依赖，D违反幼儿自主性原则。

6、新疆幼儿园课程设置中，必须包含的法定内容是（A）民间舞蹈教学（B）国家通用语言文字（C）宗教文化知识（D）环保手工课程

A.民间舞蹈教学

B.国家通用语言文字

C.宗教文化知识

D.环保手工课程

【参考答案】B

【解析】《新疆维吾尔自治区幼儿园教育指导纲要》明确规定必须开设国家通用语言文字课程，旨在促进各民族交往交流交融。选项A为地方特色内容，C涉及宗教敏感领域（需经宗教事务部门审核），D属拓展性活动。

7、幼儿教师处理同伴冲突时，应优先培养的社交能力是（A）分享玩具（B）轮流等待（C）交换意见（D）使用暴力

A.分享玩具

B.轮流等待

C.交换意见

【参考答案】C

【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域强调学会合作与分享，但解决冲突的核心是协商能力。新疆幼儿园常用问题树游戏引导幼儿表达诉求（如画图描述矛盾），选项C培养的我信息表达法（如我感到...）能有效化解冲突，选项A/B仅为冲突后的处理方式。

8、幼儿园创设中，符合《幼儿园工作规程》要求的是（A）教师自主布置主题墙（B）每学期更新环境3次（C）提供可移动材料（D）设置电子监控设备

A.教师自主布置主题墙

B.每学期更新环境3次

C.提供可移动材料

D.设置电子监控设备

【参考答案】C

【解析】规程规定环境创设应有利于激发幼儿主动探索，选项C通过提供积木、低矮柜等可移动材料，既保证安全性又促进幼儿自主布置。新疆幼儿园常用民族特色材料（如艾德莱斯绸碎片