[高中语文]《将进酒》课件++统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

将进酒——李白

是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。他们或解酒助兴，灵感纷来；或借酒消愁，排遣抑郁之感；无数名篇佳句，都与滟滟美酒相互辉映。酒

诗酒对酒当歌，人生几何何以解忧，惟有杜康劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人曹操王维杜甫艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台《短歌行》《送元二使安西》《登高《浣溪沙》

学习目标1.知人论世，了解李白生平经历与创作风格2.诵读诗歌，结合注释把握诗歌基本内容。3.把握诗歌的感情基调，理解作者思想感情的复杂性和潇洒不羁的人生追求。

作者生平李白（701—762），字太白，号青莲居士。陇西成纪人（甘肃秦安西北）。出生于碎叶（今吉尔吉斯坦国托克马克附近。唐中宗神龙元年（705）随家迁居绵州昌隆县（今四川江油）。开元十二年（724）出蜀漫游。天宝元年（742）奉诏入京，供奉翰林。因得罪权贵，被赐金放还。此后漫游梁宋、齐鲁、吴越等地。安史乱起，入永王李璘幕。后李璘兵败被杀，李白受累入狱。流放夜郎，途中遇赦。宝应元年（762）卒于当涂。

“十岁观百家”。[上安州裴长史书]“十五观奇书，作赋凌相如。”[赠张相镐]“十五好剑术，遍干诸侯。”[与韩荆州书]“少任侠，不事产业，名闻京师。”[刘全白《唐故翰林学士李君碣记》]“十五游神仙，仙游未曾歇。”[感兴八首之五]“眸子炯然，哆[chě，张口的样子]如饿虎……少任侠，手刃数人。”[魏颢《李翰林集序》]“结发未识事，所交尽豪雄。……托身白刃里，杀从红尘中。当朝揖高义，举世钦英风。”[赠从兄少府皓]“杀人如剪草，剧孟同游遨。”[白马行]“笑尽一杯酒，杀人都市中。”[结客少年场行]“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。”[代寿山答孟少府移文书]作者生平

悟“诗仙”精神14岁立志“安社稷”“济苍生”62岁病逝当涂61岁再请从军，因病折回25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦“诗仙”生平这就是李白，有着儒家兼济天下的壮志，即使在遭遇了排挤和流放，也矢志不渝，梦是他壮志难酬时的安魂曲，是他怀才不遇时的精神家园，他的诗歌中深藏的是对现实的不满，对权贵的不屑，对自由的追求！

李白论诗主张天真自然，追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的境界。诗作感情真挚，形象明朗。其乐府歌行气势磅礴，色彩绚烂，感情激荡，形象雄伟，多用比兴、夸张手法，形成独特的“纵逸”风格。李白还特别擅长五绝与七绝，明人胡应麟誉之为“字字神境，篇篇神物”。诗歌风格蓬勃的朝气，青春的旋律，这是“盛唐气象”的本质。在现实生活中矛盾是不可能没有的，然而李白的诗歌有压倒一切的辉煌，是“盛唐气象”的典型。——林庚《盛唐气象》

写作背景唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠推荐，由唐玄宗招进京，命李白为供奉翰林。不久，因权贵的谗毁，于天宝三载（744年），李白被排挤出京，唐玄宗赐金放还。此后，李白在江淮一带盘桓，思想极度烦闷，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。李白作此诗时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。这一时期，李白多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌。诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，以抒发满腔不平之气。

重点字词欢谑xuè金樽zūn沽取gū千金裘qiú将进酒qiāng呼儿将出jiāng烹羊pēng倾耳qīng馔玉zhuàn岑夫子cén高堂：父母会须：应当不足贵：值得恣欢谑：放纵径须沽取：即、就

解题《将进酒》将：请、愿之意。《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。将，读qiāng乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来。

研读悟情悲：“君不见，……朝如青丝暮成雪。”欢：“人生得意须尽欢，……会须一饮三百杯。”愤：“钟鼓馔玉不足贵，……斗酒十千恣欢谑。”狂：“主人何为言少钱，……与尔同销万古愁。”全诗感情奔放，气势雄浑。请找出诗中带有情感色彩的字词。

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还