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高考目标责任书范文

高考目标责任书范文篇1

一、20xx年高考目标任务

1、重点高校：争取榜上出名。

2、一本院校：力争有新的突破

3、二本上线肯定人数确保30名，较上年增加14人。

4、三本上线肯定人数确保245名。

二、指标安排

三、实现目标的保障措施

以《教学大纲》、《考试说明》为准则，以教材为依据，强化基础学问和基本力量训练;抓纲务本、落实双基、培育力量、全面提高同学的综合素养;以同学为主体，老师为主导，狠抓复习过程的落实与成效;实施目标管理，责任到人。遵循低起点、缓坡度、密台阶、高落点的原则，统筹策划、细心支配、优化过程、确保质量。

1、建立健全务实高效的高三班级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。

2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。

3、乐观组织同学按时参与市、县组织的高三复课质量检测考试，并能准时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。

4、依据同学实际，实施分层教学，分类推动。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提上升考成果，不降低要求，要有肯定的速度、难度、深度和敏捷性;使老师的教学与同学的自学有机结合。一般班的教学，应当注意书本，注意基本概念，基本理论，习题的选择应当以简单题和中档题为主，留意逐步提高。补习班的教学，要关心同学熟悉到基础学问复习的重要性，关心同学克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的状况，要引导同学与老师的授课同步，在复习基础学问的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础学问的乐观性。文科班则要注意班内的分层，让不同层次的同学均有收获。

5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持同学为主体，老师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法;课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应准时，纠错应到位。

6、讨论高考对学问、力量和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领悟在学问网络的交汇点设计试题的命题原则;讨论高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目;探究高考试题中对学问与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。

7、注意练习与考试的针对性。科任老师必需督促并关心同学分析每次测试的成果和失误，建立纠错本，测试分析档案，将做题过程中消失的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成果。

8、加强同学管理，强化班级建设，班主任要全面了解同学，针对工作面同学设计详细教育个案，有的放矢，克服同学不良品质(包括学习品质)，教给同学自我掌握自我调整的方法，并跟踪掌握。建立工作面同学档案，包括学习档案和心理档案，定期与同学沟通(以两周为一周期)，要注意班级方向性建设，把同学精力全都吸引到高考上来，防止同学自暴自弃。

四、嘉奖方法

1、完成指标奖

①完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课老师300元/人，班主任另奖200元.

②完成学校规定的基本指标，奖该班任课老师500元/人，班主任另奖300元;每超额1人奖该班任课老师200元/人。班主任另奖300元.

2、单科成果奖

凡单科平均成果进入全县前2名，嘉奖该科1000元;进入全市同类前8名嘉奖该科20xx元。

3、重点院校奖

同学考入全国百强院校，每考1人奖科任老师每人500元，班主任另奖200元;考入清华、北大，每考1人奖科任老师每人1000元，班主任另奖500元。

4、突出名次奖

同学中有语、数、外单科成果在140分以上者，综合成果在280分以上者，嘉奖该生该科科任老师100元;有总分位于全省前10名者，嘉奖该生科任老师每人200元;有总分位于全市前10名者，嘉奖该生科任老师每人100元，后两项不重复计算。

5、班级优秀奖

班级平均成果理科列全县前15名嘉奖500元，文科前10名嘉奖500元

6、专业考生奖

音、体、美专业指导老师以输送本科人数计发奖金，每录用一人，嘉奖指导老师300元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。

7、同学奖：

(1)本校考生考入二本每生嘉奖200元，考入一本每生嘉奖300元，考入清华北大每生嘉奖10000元。

(2)本校考生单科成果名列全县状元者，嘉奖该生1000元;名列全市状元者，嘉奖该生10000元;单科成果列全市前20名，或全县前5名者嘉奖30