科学探究专题优秀复习辽宁省化学展示课.pptVIP

科学探究专题优秀复习辽宁省化学展示课;科学的核心是探究。

科学探究是学习科学的一种重要方法。

科学探究也是现行教材和中考中的一个重要组成部分。;

1.知道科学探究的基本要素，了解科学探究的常见题型，掌握科学探究解题规律。

2.能自主地进行探究，意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，并能根据猜想设计实验方案。

3.提高分析问题，解决问题的综合能力。

4.通过实验探究活动，增强小组合作的意识及团队协作的精神。

;

教学重点：

提高和巩固科学探究能力及解决问题的能力

教学难点：

提高全面、综合分析问题能力和实验探究能力;提出问题;灵活应用基础知识解决探究题中的问题。;展示者：声音洪亮，教态自然大方，语言简洁，思路清晰。

倾听者：认真倾听，记录重点，难点，补充遗漏点。

质疑者：有效质疑，抓问题的关键，质疑有质量，问题有深度。

组长：组长组织组内合作探究，指派组员展示讲解，组长同时维持组内纪律，组织组员认真倾听，补充，改错或质疑。;每次代表学习小组有效展示，小组每次得1分。

每次代表小组质疑正确或及时补充，小组每次得2分。

下课前累计，取总分前两名为优胜组，每位组员可获得由阜新市彰武三中学生亲笔签名、饱含深情的精美赠品。;一、科学探究—实验报告分析型：

（1）市场上销售的原产盘锦的中华绒蟹等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物缺少气而受到抑制。停止繁殖，同时防止食品发生而变质。

（2）绵蛰、文蛤、河刀鱼、膨化食品等常用真空充气包装。即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而变形。

[提出问题]：充入食品包装袋中的气体是什么？

[猜想与假设]

实验初步验证的方法及现象：

。

充入的气体还可能是、。;;;;;;;四、科学探究-----实验设计型：;;（2）丁同学认为可利用与上述实验不同的???理，

设计如下实验方案，你们小组利用组内药品来帮他完成：

;每个学习小组都事先用一根表面用砂纸打磨光亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧，每组同学们都发现铜丝表面变黑，下面请同学们对铜丝表面的黑色物质的成分进行猜想并设计实验方案。;操作步骤

(用文字叙述或图示均可);操作步骤

(用文字叙述或图示均可);操作步骤(用文字叙述或图示均可);

时间要求：约2分钟

本节课你学会的知识有：

本节课你掌握的学习方法或解决问题方法有：

本节课你的感受或困惑是：;灵活应用基础知识解决探究题中的问题。;提出问题;;在导学案上书写作答达标检测题

时间要求约6分钟，前4分钟独立作答，后2分钟组长检查、答疑、统计问题、统一本组答案、安排汇报展示。

组长统计达标情况，待向老师汇报。;

硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，

其钙的化合物为Ca（HCO3）2；受热易分解，对其加热

生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，该盐是水垢的主要成分之一。

（1）[提出问题]探究Ca（HCO3）2受热分解的另外两种

生成物是什么？

（2）[猜想]①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。

②你认为生成物中的固体可能是.

（3）[设计实验方案]请你设计出简单的实验方案，来验

证上述猜想是否正确。

（4）[现象与结论]如果小刚的猜想正确，现象应该

是；如果你的猜想正确，现象应该

是。

（5）请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式

;;进行科学探究需要具备胆识和勇气;科学探究让团队成员学会共享;科学探究需要确立目标和追求;;再次感谢盘锦市第一

完全中学的全体师生