高中历史第4课中古时期的亚洲课件新人教版必修中外历史纲要下.pptVIP

第二单元中古时期的世界;第4课中古时期的亚洲

[学习目标]1.通过地图、史料等,了解阿拉伯帝国建立、扩张、由盛转衰的历程,知道阿拉伯文化的成果,理解其对人类文明发展的贡献。2.通过地图,知道奥斯曼帝国兴起的过程,理解奥斯曼帝国的扩张在历史上产生的影响,树立多元文明和谐共处的理念。3.通过史料,了解中古时期南亚和东亚的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。;一、阿拉伯帝国

(1)7世纪初,＿＿＿＿＿创立伊斯兰教。

(2)622年,穆罕默德在麦地那建立政权。

(3)7世纪中期起,阿拉伯人先后征服＿＿＿＿、两河流域、伊朗和北非的广大地区。

(4)8世纪中期,建立起地跨＿＿＿＿三洲的大帝国。;

(1)政治:最高统治者＿＿＿＿掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,其中以掌管＿＿＿和＿＿＿的部门最为重要。

(2)经济:手工业和＿＿＿得到很大发展,阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。都城＿＿＿＿是当时世界上最大的城市之一。

(3)文化:阿拉伯人广泛翻译古代波斯、＿＿＿、希腊和罗马的文献,融合东西方文化。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。;【思考1】

巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香,从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料,从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品,从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮,从非洲东部运来的象牙、金粉。通过以上材料,你可以得出什么结论?

答案:巴格达城商品经济繁荣,古代阿拉伯帝国在世界贸易中起到桥梁作用。;二、奥斯曼帝国的兴起

(1)13世纪,奥斯曼人在小亚细亚发展起来,逐步征服＿＿＿＿＿＿。

(2)14世纪中期,征服＿＿＿＿和东南欧部分地区。

(3)1453年,攻占君士坦丁堡,灭亡＿＿＿＿帝国,将君士坦丁堡改名为＿＿＿＿＿＿,定为奥斯曼帝国的首都。

(4)16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服＿＿＿和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。;

(1)政治:奥斯曼帝国的最高统治者是＿＿＿,他既是宗教领袖,又是国家和军队的核心,还是全国土地的最高所有者。宗教上层和＿＿＿＿是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。

(2)经济:15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接＿＿＿的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。;【提醒】

奥斯曼帝国扩张之时,西方的商品经济已有很大发展,处于世界市场形成前夕,奥斯曼帝国的扩张以及对东西方贸易的阻挠,实际上是逆潮流而动的。;三、南亚与东亚的国家

(1)笈多帝国:

①建立:4世纪初。

②统治概况:政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为＿＿＿中下游,政令不够统一。＿＿＿教逐渐发展为主要宗教。;【思考2】;(2)德里苏丹国:

①11世纪,突厥人入侵印度。13世纪初,突厥人在印度建立＿＿＿＿＿国。

②统治概况:以＿＿＿＿＿为国教。最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为＿＿＿,行省总督由苏丹任命,重要职位由＿＿＿＿担任。;

(1)日本:

①秦汉之际,中国移民把＿＿＿和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展。

②6—7世纪,出现严重社会危机。

③646年,大化改新,模仿中国建立了＿＿＿＿＿国家。

④10世纪,＿＿＿＿＿体制开始瓦解。随着新土地的开垦,贵族、佛寺和神社广占土地,形成＿＿＿。贵族及庄园领主为保护财产豢养＿＿＿。;⑤12世纪末,武士集团的首领＿＿＿＿在镰仓建立了自己的军事机构——＿＿＿,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期。

⑥17世纪建立的＿＿＿幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影响。

(2)朝鲜:

①7世纪末,＿＿＿初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家。;②10世纪初,新罗人王建建立＿＿＿王朝。仿效中国唐朝制度,在中央设＿＿＿＿＿,将地方划分为十道,推行土地国有,引入＿＿＿＿＿选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播。

③14世纪末,高丽大将＿＿＿＿自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。

④16世纪末,日本＿＿＿＿＿派兵侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援。明朝大将＿＿＿＿、朝鲜大将＿＿＿＿在战斗中牺牲。经过7年战斗,中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。;探究一阿拉伯文化

材料一阿拉伯学者把东西方文化融合为一体,创造出丰富多彩的阿拉伯文化,为世界文化的发展作出了卓越的贡献。他们在科学方面,特别在自然科学方面,建立了不可磨灭的功绩,他们的