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2025年秋期统编版教材六年级上册语文第17课《盼》教学设计.docx

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    课题名称

    17盼

    课型

    新授

    课时

    第1课时

    总课时

    总课时

    授课时间

    年月日

    学习目标

    认识斗篷、窸窸窣窣等生字，掌握嘟囔、理直气壮等词语用法。

    梳理围绕盼穿新雨衣的情节与情感脉络。

    3.学会用动作、心理描写凸显情感，仿写盼的片段。

    教学重点

    梳理围绕盼穿新雨衣的情节与情感变化。

    教学难点

    理解动作、心理描写对凸显盼的情感的作用。

    教学准备

    课件

    教学流程设计

    教学环节

    师生活动

    个性化修改

    一、谈话导入（1-2分钟）

    1.谈话引导：大家有没有过盼着一件事的经历？比如盼着过年穿新衣服，盼着周末去游乐园，当时你会反复做什么动作、心里会想些什么？（如盼游乐园时每天看日历

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