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教育局职业学校校企合作评估方案

一、评估目的

为深入贯彻落实国家关于深化产教融合、校企合作的决策部署，推动职业学校与企业更紧密合作，提高职业教育人才培养质量，增强职业教育服务经济社会发展能力，特制定本评估方案。通过全面、客观、科学地评估职业学校校企合作情况，发现优势与不足，为改进和完善校企合作工作提供依据，引导职业学校和企业不断优化合作模式与机制，促进职业教育与产业需求深度对接，实现职业教育高质量发展。

二、评估原则

1.科学性原则：评估指标体系的构建和评估方法的选择应遵循教育规律和市场规律，符合职业教育校企合作的特点和要求，确保评估结果真实、准确、可靠。

2.导向性原则：以促进校企深度融合、提高人才培养质量为导向，通过评估引导职业学校和企业在合作目标、合作内容、合作机制等方面不断创新与完善，推动职业教育改革发展。

3.全面性原则：对职业学校校企合作的各个方面进行全面评估，涵盖合作基础、合作过程、合作效果等多个维度，综合考量学校、企业、学生等多方面的表现与收获。

4.客观性原则：评估过程中应坚持实事求是，以客观事实和数据为依据，避免主观随意性，确保评估结果公正、公平，能够真实反映校企合作的实际情况。

5.可操作性原则：评估指标应具体明确、易于理解和采集数据，评估方法简便易行，便于组织实施，确保评估工作能够顺利开展。

三、评估对象

本地区内依法设立的各类中等职业学校和高等职业学校开展的校企合作项目与合作整体情况。

四、评估指标体系及内容

1.合作基础（20分）

-学校专业设置与企业需求匹配度（10分）：学校专业设置紧密对接当地产业发展需求，专业方向与企业主营业务相符度高。考察学校是否定期开展市场调研，根据产业结构调整和企业需求变化及时调整优化专业设置，专业课程体系是否融入企业岗位标准和职业技能要求。

-企业资质与实力（5分）：参与合作的企业应具有良好的信誉和经营状况，在行业内具有一定的影响力和示范作用。评估企业的规模、经营业绩、技术创新能力、社会责任履行情况等方面。

-合作协议（5分）：学校与企业签订的合作协议内容完整、规范，明确双方的权利、义务和责任，合作目标、合作内容、合作方式、合作期限、经费保障等条款清晰明确，具有可操作性和法律约束力。

2.合作过程（40分）

-人才培养合作（15分）

-共同制定人才培养方案（5分）：学校与企业共同组建专业建设指导委员会，深入开展人才需求调研，共同确定人才培养目标、规格和培养模式，制定符合企业岗位需求的人才培养方案，明确课程设置、教学内容、教学方法、实践教学环节等。

-师资队伍建设（5分）：企业为学校提供兼职教师，参与学校教学、实训指导和课程开发等工作；学校定期安排专业教师到企业实践锻炼，提高教师的实践教学能力和“双师”素质。评估兼职教师的数量、素质和教学效果，以及教师企业实践的时间、内容和成果。

-实践教学（5分）：学校与企业共建校内实训基地、校外实习基地，为学生提供真实的生产实践环境。企业参与实践教学计划的制定和实施，指导学生实习实训，培养学生的职业素养和实践能力。考察实训基地的建设水平、设备设施配备情况、实践教学组织与管理等。

-社会服务合作（10分）

-技术研发与服务（5分）：学校与企业开展技术研发合作，共同攻克技术难题，推动科技成果转化。学校利用自身的人才和技术优势为企业提供技术咨询、技术培训等服务，提高企业的技术创新能力和员工素质。评估合作项目的数量、技术水平和经济效益。

-职业培训与技能鉴定（5分）：企业依托学校开展员工培训、技能提升和职业技能鉴定等工作，学校为企业员工提供多样化的培训课程和服务，提高企业员工的职业技能和综合素质。考察培训的规模、质量和效果。

-文化交流合作（5分）：学校与企业开展文化交流活动，将企业文化融入校园文化建设，培养学生的职业文化素养和职业精神。企业参与学校的校园文化活动策划与组织，学校组织学生到企业参观学习，了解企业的发展历程、企业文化和生产经营情况。评估文化交流活动的形式、内容和效果。

-合作机制与管理（10分）

-组织领导与沟通协调机制（5分）：学校和企业建立健全校企合作领导机构，明确双方的负责人和联系人，定期召开联席会议，研究解决合作中的重大问题。建立有效的沟通协调机制，及时解决合作过程中的矛盾和问题，保障合作项目的顺利实施。

-经费投入与使用管理（3分）：学校和企业按照合作协议的约定，共同投入经费支持校企合作项目的开展。经费使用合理、规范，有明确的预算和决算制度，确保经费用于人才培养、实践教