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2025年心理咨询师二级考试模拟试卷：案例分析+理论考核强化阶段

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分理论考核

1.简述心理咨询中“共情”的含义及其在咨询过程中的重要性。

2.比较并说明罗杰斯的人本主义咨询理论与精神分析咨询理论在咨询目标、咨询师角色、核心技术等方面的主要差异。

3.根据您对心理诊断技能的理解，说明在进行心理评估时，应遵循哪些基本原则？并举例说明如何避免文化偏见对评估的负面影响。

4.简述认知行为疗法（CBT）的核心理论假设及其主要的治疗技术。

5.阐述心理咨询中“反移情”的概念。作为一名咨询师，应如何识别和妥善处理反移情？

6.根据《中华人民共和国精神卫生法》，简述心理咨询师在为来访者提供服务时，应如何保障来访者的合法权益，特别是知情同意权和隐私保密权？

7.列举心理咨询过程中可能出现的常见伦理困境，并选择其中一种，说明咨询师应如何应对。

第二部分案例分析

你正在为一名叫小华（化名）的18岁大学生提供心理咨询。小华自述最近半年多来情绪低落，对未来感到迷茫，学习成绩明显下降，有时会感到烦躁易怒，并出现睡眠障碍（入睡困难、早醒）。他提到，最近与父母的关系也变得紧张，感觉父母不理解自己，总是对自己期望很高。小华表示，自己并不想变成现在这个样子，但感觉力不从心，希望通过咨询改善现状。

请根据以上案例信息，回答以下问题：

1.请你尝试对小华当前的主要问题进行初步概念化。说明你将从哪些方面进行评估？并列举至少三个你希望了解的关键信息。

2.如果决定接受咨询，请你设定一个初步的、具体的咨询目标（至少包含短期和长期目标）。

3.在与小华建立咨询关系初期，你计划如何运用咨询技巧来帮助他建立信任，并了解他的问题？请至少列举三种技巧并说明运用目的。

4.假设在咨询过程中，小华表达了对父母的强烈愤怒和怨恨，并流露出自伤的念头。请说明你将如何处理这个咨询情境？需要考虑哪些伦理问题？

5.结合小华的情况，如果你采用认知行为疗法，请简述你可能会运用哪些具体的治疗技术来帮助他？并说明选择这些技术的理由。

6.在咨询关系结束阶段，如果小华的咨询效果良好，请简述你可能会如何进行咨询关系的结束，以巩固咨询成果？

试卷答案

第一部分理论考核

1.答案：共情是指咨询师设身处地地理解来访者的感受和想法，能够从来访者的角度看待其经历和表达的情感。它不仅是认知上的理解（知道对方在想什么），也包括情感上的同感和体验（感受到对方的情感）。在咨询过程中，共情是建立良好咨询关系的基础，有助于来访者感到被理解、被接纳，从而促进其自我探索和成长。共情能够帮助来访者整合内心的冲突，缓解情绪痛苦，提升自我认识，是咨询师促进来访者改变的重要工具。

解析思路：首先要答出共情的定义，强调其认知和情感两个层面。其次要说明其在咨询关系建立、促进来访者探索和改变等方面的作用和重要性。

2.答案：罗杰斯的人本主义咨询理论与精神分析咨询理论的主要差异在于：①咨询目标：人本主义强调促进来访者的自我实现和成长，目标更为积极和整体；精神分析则侧重于揭示潜意识冲突，解决心理症状，目标相对聚焦于消除困扰。②咨询师角色：人本主义咨询师是促进者、共情者、真诚的榜样；精神分析咨询师则是解释者、引导者，需具备更丰富的理论知识和经验。③核心技术：人本主义主要运用倾听、共情、无条件积极关注等技巧；精神分析则大量使用自由联想、梦的解析、移情和反移情等潜意识层面的技术。④对人性看法：人本主义认为人性本善，具有自我成长的内在动力；精神分析则认为人性受本能和早期经验影响，容易产生冲突。

解析思路：按照题目要求，从咨询目标、咨询师角色、核心技术、对人性看法等几个关键维度进行比较，并给出具体的差异点。

3.答案：进行心理评估时应遵循的基本原则包括：客观性原则（收集信息需真实、不带偏见）、全面性原则（从多方面了解来访者）、发展性原则（考虑来访者变化过程）、保密性原则（尊重和保护来访者隐私）、知情同意原则（评估前告知目的并征得同意）。避免文化偏见的方法包括：①提高自身文化素养，了解不同文化背景下的价值观和行为模式；②在评估中主动询问来访者的文化背景及其对问题的影响；③避免用自己的文化标准评判来访者；④必要时寻求文化专家或同文化背景的咨询师协助。

解析思路：先列出心理评估的基本原则。然后重点阐述如何避免文化偏见，从提升自身认知、主动了解、避免评判、寻求协助等方面作答。

4.答案：CBT的核心理论假设是：人的情绪和行为主要受其认知（想法、信念、解释）的影响，而非事件本身。不适应的情绪和行为源于扭曲或错误的认知模式。其主要治疗技术包括：①认知重建（识别、评估和挑战适应