高中生对跨学科项目式学习在物理学科中的实践研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生对跨学科项目式学习在物理学科中的实践研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

当教育改革的浪潮席卷而来，核心素养的培养已成为基础教育转型的核心命题。物理学科作为自然科学的基础，其教育目标早已超越知识传授的范畴

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