2025年南充市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年南充市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，教师考核的内容不包括（）。

A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.家庭背景

答案：D

2.某教师在讲授“圆周率”时，通过展示祖冲之的研究历程和现代计算机计算圆周率的视频，引导学生感受数学文化的魅力。这体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.科学性与思想性相统一D.理论联系实际

答案：C

3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”。这一过程属于（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.具体迁移

答案：B（垂直迁移指不同概括水平的经验之间的相互影响，四边形内角和的推导需要更高层次的概括能力）

4.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

5.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应着力发展学生的核心素养，其核心是（）。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度价值观D.正确价值观、必备品格和关键能力

答案：D

6.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”。这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括

答案：B（将一次失败泛化为“永远学不好”，属于以偏概全的过分概括化）

7.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要体现了（）的教学策略。

A.情境创设B.支架式教学C.合作学习D.探究式学习

答案：B（支架式教学通过提供逐步引导帮助学生建构知识）

8.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

答案：C

9.学生在学习英语时，将“apple”联想为“阿婆”（谐音记忆）。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B（谐音记忆是对信息进行深层加工的精细加工策略）

10.某教师设计“社区环境调查”综合实践活动，要求学生通过访谈、测量、数据分析提出改进建议。这体现了（）的课程理念。

A.学科本位B.知识中心C.素养导向D.应试导向

答案：C

11.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与过去水平的差距B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题的水平之间的差距

C.学生实际发展水平与潜在发展水平的差距D.学生智力水平与非智力水平的差距

答案：B

12.教师在批改作业时，除了标注对错，还会写下“解题思路清晰，若能注意步骤完整性会更完美”等评语。这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B（形成性评价关注学习过程，注重反馈改进）

13.某学生上课注意力不集中，教师通过提问、眼神暗示等方式引导其回归课堂。这属于（）。

A.正强化B.负强化C.消退D.替代强化

答案：A（通过关注行为使其增加，属于正强化）

14.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在课堂教学中对违规学生可采取的教育惩戒措施不包括（）。

A.点名批评B.罚站15分钟C.课后留校教导D.要求家长到校配合教育

答案：D（规则明确禁止因学生违规而要求家长到校陪读或配合教育）

15.学生在学习“函数”概念时，先通过一次函数、二次函数的具体实例归纳共同特征，再抽象出“函数”的定义。这体现了（）的学习方式。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

答案：D（通过具体实例归纳本质特征，属于有意义的概念学习）

16.教师在设计“中国传统节日”单元教学时，结合本地“嘉陵江龙舟节”“川北灯戏”等特色文化资源。这体现了（）的课程资源开发原则。

A.系统性B.地域性C.普适性D.单一性

答案：B

17.某学生因家庭变故情绪低落，教师与其约定“每天记录3件开心的小事”，帮助其调整认知。这种心理辅导方法属于（）。

A.行为疗法B.认知疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法