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2025年心理医生资格考试《心理测试原理与应用》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理测试的基本功能不包括（）

A.评估个体心理特征

B.预测个体未来行为

C.治疗心理障碍

D.比较不同个体差异

答案：C

解析：心理测试的主要功能是评估和预测个体的心理特征和行为，以及比较不同个体之间的差异。心理治疗通常需要结合咨询、治疗技术等综合手段，心理测试本身并不具备直接治疗心理障碍的功能。

2.信度系数表示心理测试结果的（）

A.随机误差大小

B.系统误差大小

C.测试稳定性程度

D.测试效度高低

答案：C

解析：信度系数是衡量心理测试结果稳定性和一致性的指标，它反映的是测试结果受随机误差影响的大小。信度系数越高，表示测试结果越稳定可靠。系统误差大小和测试效度高低是评价心理测试质量的其他重要指标，但与信度系数的概念不同。

3.在心理测试中，效度系数越高表示（）

A.测试结果更稳定

B.测试误差更小

C.测试能够有效测量所要测量的特质

D.测试更容易实施

答案：C

解析：效度系数是衡量心理测试有效性的指标，它表示测试结果与所要测量的特质之间相关程度的大小。效度系数越高，表示测试能够越有效地测量其所要测量的心理特质。测试结果的稳定性、测试误差大小、测试实施的难易程度是评价心理测试的其他方面，但与效度系数的概念不同。

4.心理测试的基本要素不包括（）

A.测试题目

B.测试指导语

C.测试分数解释

D.测试评分标准

答案：C

解析：心理测试的基本要素通常包括测试题目、测试指导语和测试评分标准等。测试分数解释是心理测试应用过程中的重要环节，但它不属于测试的基本构成要素。测试的基本要素是构成测试并使其能够进行测量的核心组成部分。

5.在心理测试中，常模的作用是（）

A.判断个体是否异常

B.比较个体差异

C.解释测试分数意义

D.预测个体未来成就

答案：C

解析：常模是心理测试分数解释的参照标准，它表示特定人群在测试中的平均表现水平。通过将个体的测试分数与常模进行比较，可以解释该分数在人群中的相对位置和意义。常模本身并不用于判断个体是否异常、比较个体差异或预测个体未来成就，这些功能需要结合其他测试结果和分析方法。

6.心理测试的基本原则不包括（）

A.客观性原则

B.效标关联原则

C.效度优先原则

D.随机化原则

答案：D

解析：心理测试的基本原则通常包括客观性原则、效标关联原则和效度优先原则等。客观性原则要求测试过程和结果解释不受主观因素影响；效标关联原则要求测试结果与某种外部的效标（如实际表现）相关；效度优先原则要求测试的效度是评价测试质量的首要标准。随机化原则通常应用于实验设计和抽样方法中，不属于心理测试的基本原则。

7.在心理测试中，效标关联效度是指（）

A.测试结果与被试特质的相关程度

B.测试结果预测被试未来行为的能力

C.测试结果在不同情境下的稳定性

D.测试结果与外部分数的相关程度

答案：D

解析：效标关联效度是衡量心理测试预测能力的指标，它表示测试结果与某个外部的效标（如实际表现、诊断结果等）之间的相关程度。效标关联效度越高，表示测试结果越能够有效预测或反映被试在某个特定领域的表现或状态。测试结果与被试特质的相关程度、测试结果的稳定性以及测试结果预测被试未来行为的能力是评价心理测试效度的其他方面，但与效标关联效度的概念不同。

8.心理测试的基本类型不包括（）

A.表格型测试

B.问卷型测试

C.操作型测试

D.认知型测试

答案：A

解析：心理测试的基本类型通常包括问卷型测试、操作型测试和认知型测试等。问卷型测试通过让被试回答问题来收集信息；操作型测试通过让被试完成某种任务来评估其能力；认知型测试通过测量被试的认知过程（如记忆、注意、思维等）来评估其心理特征。表格型测试不是心理测试的基本类型，它可能只是数据呈现的一种形式。

9.在心理测试中，常模的类型不包括（）

A.发展常模

B.特质常模

C.组合常模

D.标准常模

答案：D

解析：心理测试中常用的常模类型包括发展常模（表示不同年龄或阶段人群的表现水平）、特质常模（表示特定特质在不同人群中的分布情况）和组合常模（针对特定群体的常模）。标准常模不是常模的一种类型，它可能指的是用于制定常模的标准化的测试版本或程序，而不是常模本身的具体分类。

10.心理测试的基本程序不包括（）

A.测试准备

B.测试实施

C.分数转换

D.测试编制

答案：D

解析：心理测试的基本程序通常包括测试准备、测试实施和分数转换等步骤。测试准备包括选择合适的测试、准备测试材料和环境等；测试实施包括指导被试完成测