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二年级除法有余数题目大全

在小学数学的学习旅程中，除法是一个重要的里程碑，而有余数的除法则是除法学习中承上启下的关键一环。它不仅是对表内除法的延伸，更是后续学习更复杂数学知识的基础。对于二年级的小朋友来说，理解“余数”的概念，掌握有余数除法的计算方法，并能运用它解决简单的实际问题，是这个阶段需要攻克的重点。本文将为大家系统整理有余数除法的各类题目，帮助孩子们夯实基础，熟练掌握。

一、有余数的除法知识点回顾

在开始练习之前，我们先来回顾一下有余数除法的核心知识点，这能帮助我们更好地理解和解答题目哦！

1.有余数的除法的定义：当平均分一些物品时，有时正好分完，有时会有剩余，并且剩余的部分不够再分一份，这个剩余的数就叫做余数。

2.关系式：被除数÷除数=商……余数

3.重要规则：余数一定要比除数小。这是有余数除法中最核心、最重要的一点，小朋友们一定要牢牢记住！如果余数比除数大或者和除数相等，说明还能继续分。

4.各部分名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫商，省略号后面的数叫余数。

二、有余数的除法题目大全

（一）基础概念与认识

1.圈一圈，填一填。

*有10个苹果，每3个装一盘，可以装（）盘，还剩（）个。

□÷□=□(盘)……□(个)

*有17颗星星，每4颗分一组，可以分（）组，还剩（）颗。

□÷□=□(组)……□(颗)

2.填空。

*在有余数的除法里，余数必须比（）小。

*一个数除以5，如果有余数，余数可能是（）、（）、（）、（）。

*一个除法算式中，除数是7，商是6，余数是2，被除数是（）。（思考：被除数=商×除数+余数）

*□÷6=3……△，△最大是（），这时□是（）。

*□÷○=5……4，○最小是（），这时□是（）。

3.判断对错，并改正。

*15÷4=3……3（）

*10÷2=4……2（）

*7÷3=2……1（）

*18÷5=2……8（）

（二）除法竖式计算

1.直接写出下面各题的商和余数。

*7÷2=（）……（）

*10÷3=（）……（）

*14÷4=（）……（）

*19÷5=（）……（）

*22÷6=（）……（）

*25÷7=（）……（）

2.用竖式计算下面各题。

*13÷2=

*16÷5=

*20÷3=

*27÷4=

*32÷6=

*40÷7=

*50÷8=

*36÷9=(注意：这道题有余数吗？)

（三）解决实际问题

1.“至少”问题（进一法）

*有22个小朋友去划船，每条船最多坐4人，至少需要租几条船？

*妈妈买了25个苹果，每盘最多放6个，至少需要几个盘子才能全部装完？

*做一件小风衣用2米布，11米布最多可以做几件？（思考：这里是“最多”，和“至少”一样吗？）

2.“最多”问题（去尾法）

*王老师有30元钱，买一支钢笔需要7元，王老师最多能买几支这样的钢笔？还剩多少钱？

*有38颗糖，每盒装5颗，最多可以装满几盒？

*一根绳子长19米，每2米剪一段做跳绳，最多可以做几根跳绳？

3.按规律排列问题

*一串珠子按“红、黄、蓝、绿”的顺序排列，第18颗珠子是什么颜色？第25颗呢？

*小朋友们排队，每5人站一排，站了3排，还多2人，一共有多少个小朋友？如果每6人站一排，可以站几排，还多几人？

4.综合应用题

*学校买来40本故事书，平均分给6个班，每个班分几本？还剩几本？

*李叔叔要把28个橙子装袋销售，有两种装法：

第一种：每袋4个第二种：每袋5个

（1）如果选择第一种装法，可以装几袋？

（2）如果选择第二种装法，可以装几袋，还剩几个？

*有32块饼干，最少拿掉几块，就可以正好平均分给5个小朋友？每个小朋友分几块？

*有一些糖果，比20块多，比30块少。平均分给4个小朋友，还剩1块。这些糖果可能有多少块？

三、温馨提示

*做有余数的除法题目时，一定要先确定谁是被除数，谁是除数。

*计算除法竖式时，要注意数位对齐，余数要写清楚。

*解决实际问题时，要仔细读题，理解题意，特别是要判断清楚什么时候需要“进一”，什么时候需要“去尾”。

*“余数一定要比除数小”这条规则，在检查和验算时非常有用