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《浣溪沙》学案

【课本原稿】

【作者与背景】

李璟（916-961），字伯玉，徐州人，五代时南唐国主，史称南唐中主。多才艺，好读书，文士冯延巳、

韩熙载等人时时在其左右、，相与讲论文学。《江南野史》说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。

后人把他及其子李煜的作品，合刻为《南唐二主词》。

李璟即位之初，国势尚且兴旺．但随着北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大（李

璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，称国主．此

时的南唐，已经内外交困。李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国，无力回天，在作品中情思婉转，表

现出无限的悲哀，蕴涵浓厚的忧患意识。这样的悲哀与屈原作《离骚》时的心情颇有相通之处。

【词牌知识】

浣溪沙，本唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣沙溪》。上下片三个七字句。

四十二字。分平仄两体。平韵体流传至今。最早的是唐人韩偓词，是正体。上片三句全用韵，下片末二句

用韵。过片二句用对偶句的居多。仄韵体始于南唐李煜。另有《摊破浣溪沙》，又名《山花子》上下片各增

三字，韵位不变。

此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约、豪放两派词人所常用。

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【学习目标】

1、读懂诗句，整体把握诗歌内容与情感，体会古典诗歌魅力；

2、结合诗歌内容分析，理解本词委婉含蓄的抒情特色。

【课前预习】

1、结合注释，熟读诗歌，了解作家与背景，勾画其中重点。

2、解释下列诗句的含义

（1）还与韶光共憔悴，不堪看。

（2）细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒

3、简要概括词中塑造的抒情主人公形象。

【课堂研读】

1、赏析“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”。

2、简要概括词上片的写作构思。

3、“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”一句为历代文客称道，“意兴清幽，自系名句”。请简要赏析其表

达效果。

4、赏析结尾“倚阑干”的妙处。

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5、如何理解明代李廷机《草堂诗余评林》中“字字佳，含秋思极妙”。

6、文本拓展：了解“男子作闺音”的诗歌传统。

【课后作业】

1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

望远行李璟

玉砌花光锦绣明，朱扉长日镇长扃。夜寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。

辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金台下忽然惊，征人归日二毛生。

[注]二毛，指头发斑白。

（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？

（2）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

浣溪沙李璟

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。

（1）词中有哪些愁？请简要分析。

（2）请赏析“回首绿波三楚暮，接天流”的表达效果。

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《浣溪沙》学案课后作业答案

1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

望远行李璟

玉砌花光锦绣明，朱扉长日镇长扃。夜寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。

辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金台下忽然惊，征人归日二毛生。

[注]二毛，指头发斑白。

（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？

答案：点明季节，用花光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。

（2）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？

答案：对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

浣溪沙李璟

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。

（1）词中有哪些愁？请简要分析。

答案：伤春之愁和怀人之情（或身世之忧）。上片写卷起珠帘，重楼阻隔，落红飘零，孤苦无依，是伤春，

也是感慨；下片写音书难达，愁思中结，楚天暮云，绿波浩荡，正是愁思压抑而