教案幼儿园清明节活动教案方案参考精选大全（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园清明节活动教案方案参考精选大全（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园学段，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，围绕清明节这一传统节日，设计了一系列教育活动。教学内容旨在引导幼儿了解清明节的来历、习俗，培养幼儿的爱国情怀和尊老敬老的优良品质。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对中国传统文化的传承，也是对幼儿情感、社会性发展的培养。核心概念包括清明节的起源、习俗和意义，技能包括口头表达、手工制作和情感体验。

2.学情分析

幼儿园阶段的孩子对清明节的认识相对有限，但他们对节日活动充满好奇。他们已有的知识储备包括对家庭、亲人的认知，生活经验涉及家庭聚会、节日庆典等。技能水平方面，幼儿在语言表达、动手操作等方面有一定基础。认知特点表现为直观、具体，兴趣倾向多样化。可能存在的学习困难包括对历史知识的理解、对节日习俗的模仿等。教学设计中应充分考虑这些因素，确保教学活动的趣味性和有效性。

3.教学目标与策略

教学目标包括：让幼儿了解清明节的由来和习俗；培养幼儿的爱国情怀和尊老敬老的意识；提升幼儿的语言表达和动手操作能力。为实现这些目标，教学策略将采用故事讲述、手工制作、户外活动等多种形式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，通过体验式学习，使幼儿在愉快的氛围中掌握相关知识。

二、教学目标

1.知识的目标

说出清明节的由来和传统习俗。

列举清明节期间常见的食物和活动。

解释清明节与祭祖文化的联系。

2.能力的目标

设计一份清明节手工作品，展示对节日文化的理解。

评价同伴的手工作品，提出建设性意见。

运用故事讲述技巧，分享关于清明节的故事。

3.情感态度与价值观的目标

体验对祖先的尊敬和怀念之情。

表达对家庭和亲人的关爱。

树立尊重传统文化、传承民族精神的价值观。

4.科学思维的目标

观察自然现象，了解清明时节的气候变化。

分析清明节习俗背后的文化意义。

推断清明节在不同地区的发展变化。

5.科学评价的目标

评估清明节手工作品的创意和完成度。

反思个人在清明节活动中的表现和收获。

提出改进清明节活动的建议。

三、教学重难点

教学重点在于帮助幼儿理解清明节的文化内涵和传统习俗，难点在于引导幼儿通过手工制作等活动表达对节日的感受，并培养他们的动手能力和创造力。难点之所以存在，是因为幼儿的认知水平和生活经验有限，需要教师通过创设情境和互动式教学来降低难度，激发他们的学习兴趣。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、清明节相关图片、故事书、手工制作材料等教具，以丰富教学形式。学生需预习清明节的相关知识，并准备画笔、剪刀等手工制作工具。同时，创设温馨的课堂环境，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

1.活动方案：教师通过讲述一个与清明节相关的民间故事，如《清明节的传说》，引起学生的兴趣。

2.学生活动：学生认真聆听故事，并尝试用简单的语言复述故事中的关键情节。

3.预期行为：学生能够对清明节有一个初步的了解，并对后续活动产生期待。

新授环节（25分钟）

任务一：清明节的由来（5分钟）

1.活动方案：教师展示清明节相关的图片和视频，介绍节日的起源和传统习俗。

2.学生活动：学生观看图片和视频，并回答教师提出的问题。

3.预期行为：学生能够说出清明节的由来，并了解一些基本的习俗。

任务二：清明节的习俗（10分钟）

1.活动方案：教师组织学生讨论清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。

2.学生活动：学生分组讨论，并分享各自了解的习俗。

3.预期行为：学生能够列举至少三种清明节习俗，并简单解释其含义。

任务三：清明节的饮食（5分钟）

1.活动方案：教师展示清明节相关的食物图片，如青团、艾粑粑等。

2.学生活动：学生观察图片，并尝试用语言描述食物的特点。

3.预期行为：学生能够说出至少两种清明节的食物，并简单描述其制作方法。

任务四：清明节的诗歌（5分钟）

1.活动方案：教师朗诵一首与清明节相关的诗歌，如《清明》。

2.学生活动：学生聆听诗歌，并尝试背诵。

3.预期行为：学生能够背诵一首与清明节相关的诗歌，并理解其大意。

任务五：清明节的环保（5分钟）

1.活动方案：教师引导学生思考如何在清明节期间进行环保。

2.学生活动：学生分组讨论，并分享各自的看法。

3.预期行为：学生能够提出至少两种清明节期间的环保措施。

巩固环节（5分钟）

1.活动方案：教师组织学生进行清明节知识竞赛，以巩固所学内容。

2.学生活动：学生积极参与竞赛，回答问题。

3.预期行为：学生能够正确回答关于清明节的问题，巩固所学知识。

小结环节（5分钟）

1.活动方案：教师总结本