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第14课美妙的海洋世界
(第一课时)
_、教材分析
本课是关于网络课的第三课，是学生学习了有选择的卜瑚文字信息之后所学的图片的信息的下我和处理，也熟悉了画图软件中各个工具的使用方法，本课是这个基础t.通过让学生对有选择的下栽网上文字信息迁移到有选择的下载图片信息，再让学生根据这些下载的图片信息用画图软件进行修改和处理，让学生以后能独自面对冋络和合理有效的便用网络信息。
二、 教学目标
知识：知道下载图片的方法，了解搜索引擎
技能：会利用百度搜索图片,并有选择的下载，会利用画图软件对图片进行修改.情感：培#学生热爱海洋生物，保护环境的意识
三、 重点难点
重点：有选择的获取网上图片
难点：对网络图片进行简单的处理和修改
四、 教学准备
教学控削软件，能I：网的多媒体电脑，?副海洋世界的画
五、 教学方法
讲解、任务驱动演示
六、 教学过程
一、 激发兴趣，导入课题
师生谈论海底动物
师：这是我根据自己对海底世界的r解.所做的一副画,你们能根据自己的想象也画出一副别具一格的海洋世界呢？
二、 布置任务.探究新知
图片搜索专家
师：你们先来分析一下我这幅画，这里有那些景物？
学生回答
网上有专门查找图片的专家——百度()可以帮助我们迅速找到那些海洋世界里的可爱生命形象。
教II巾广播演示：搜索图片的方法
任务一：下面清大家根据我刚才的搜索方法，你也可以看书本页的操作方法，清你査找你喜欢的海洋动物，
学生操作，教师巡回指导.帮助有困难的学生。
2、 网上获取图片
师：找到图片之后,请大家根据以前的经验，想一想怎样把网上的图片下我到画图板上？
学生尝试操作，自主探究
学生示范操作
师生总结下载网上图片的要点
任务二：清大家根据自己的喜好，有选择的下载网上的图片信息。
学生操作，教师巡回指导，帮助辅导有困雄的学生
想一想：下载图片和下载文字信息有什么不同？
学生完成任务后思考回答
试一试：我能不能吧网上的图片下就到写字板呢？
学生尝试
图片加工处理
师；下面我们给这个画添上海洋的顔色，大家发现了一个什么问题？
学生回答
师：你知道有什么办法可以解决吗？
学生冋答
师：今天老师要向大家介绍?种非常有用的工具
广播演示：用任意裁减工具来修改图片
任务三：下面请大家用这个工具对图片进行加工处理。
学生操作，教师巡冋指导.稱助有困推的学生。
4、 个性发挥
请采用你学过的知识和方法，对图片进行“复制”、“移动”“缩放”、“翻转”等，使你的画逡为?副富有生机的海洋世界的?角。
学生修饰.教姉巡回指导.帮助辅导有困难的学生
三、作品上交，欣赏评价
师：经过一节课的努力.我们一定要好好珍惜自己的劳动成果.下面请大家根据要求保存并上交到教师机上，跟其他同学分享。
师：你们想不想来欣赏其他同学的作品？
学生作品展示
师；通过这节课的学习.你们有什么收获？清用一句话来概括.
学生总结
七、 板书设计
美妙的海底世界
百度
八、 教学后记
本课是学生利用网上搜索引肇査找图片，并对图片进行修改和处理，使之成为一幅自己的电脑图画的过程”从我上课的情况来看，学生好久都没有接触到画图软件了，因此本课学生时于画图软件中有些工具有点陌生，有些学生还是比较喜欢価图，但是由于是网络课，我发现有部分学生的信息紊养还是不太好，由于是冋络受到很多因素的影响，学生-碰到叫速慢就乱打M标和键盘，离开位置等现象，以至r■整个课堂像个菜市场.
针对这个梱速的问题，没办法克服，但是对于学生表现出来的现象值得重视。
第14课 美妙的海洋世界
（第二课时）
一、教学目标
知识：知道百度的网址.了解其他的搜索引擎
技能：会用百度捜索图片.并有选择的下载图片.在画图软件中修改
情感：培罪学生的利用信息技术处理问题的能力，激发学生学习信息技术的兴趣
二、 重点难点
重点：从网上获取图片
难点：对图片的修改处理
三、 教学准备
教学控制软件，能上网的多媒体电脑
四、 教学方法
讲解、任务驱动、演示
五、 教学过程
-、 复习导入，讨论主题
师：我们上?课学习了什么内容？谁来冋忆下？
学生演示冋忆
师：你们今天打算来画什么呢？
学生讨论
二、 独自探索.完成作品
1、 下面清大家根据你的主题，到网上寻找并下载到画图软件中。建议：不要走马观花，要有車点和有选择的进行选择图片
学生操作.教师循环指导.帮助有困难的学生完成操作
请用你在画图软件中学过的工具和方法，使你的画别具一格，富有个性。要求：注意颜色措配，主次有序。
学生操作，教师循环指导，帮助冇困难的学生完成操作
三、 上交作品.相互欣赏
师：注意我们不但要尊重他人的劳动成果.更要珍惜自己的劳动果实，清已经做完的同学作业保存上交
学生操作
師：下而让我们一起来欣赏一下其他同学的作品面吧学生作品互相欣赏
师：
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