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北师大版语文《理想的翅膀》说课稿

北师大版语文《抱负的翅膀》说课稿

作为一名悄悄奉献的教育工，经常要据教学需要编写说课稿，借

助说课稿可以有效提升自己的教学力量。说课稿要怎么写呢？以下是

我收集整理的北师大版语文《抱负的翅膀》说课稿，供大家参考借鉴，

盼望可以关心到有需要的伴侣。

北师大版语文《抱负的翅膀》说课稿1

一、教材分析

本文描绘了在春暖花开的季节，小伴侣们据自己的抱负扎出了不

同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表

达了孩子们远大的抱负及对将来的美妙向往。文章语言富有儿童特色,

浅显易懂，有很多富有想象力的地方，到处布满童趣，寄予了孩子们

对美妙将来的向往。

二、学情分析

同学升入三班级时，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在

阅读中初步理解文章内容，憧憬美妙的情境，懂得文章蕴涵的浅显的

道理。因此，在本课中我旨在通过各种形式引导同学充分绽开想象，

借助想象的翅膀，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

三、设计理念

〃想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界

上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。〃新课标也提倡「在

进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力和制造潜能。〃语

文教学，应让同学在融洽的课堂氛围中观看、想象、朗读；在自主学

习的过程中自由倾吐、体会、感悟。因此，老帅要擅长利用文本，充

分挖掘教材的有利资源，为我所用一一不但要呵护同学的奇怪心、

求知欲，充分激发同学的学习爱好•、主动意识和进取精神，更要进展

同学的象力，培育观看力和创新力量。从而关心同学积累语言，提

高同学的语言表达力量。

在课堂教学中，如何激发同学学习爱好，释放同学在一片心灵自由

的蓝天里绽开象的翅膀，显得特殊重要！

教学目标：

1、熟悉9个生字，会写11个生字。进一步指导同学利用工具书把

握识字的方法。

2、理解课文内容，体会文章的思感情，感受风筝代表着〃我们〃

抱负。

3、有感情朗读课文，培育同学的语感，进一步提高同学的朗读爱

好。

教学流程：

一、激趣导入。

同学们，春天人们最喜爱做的户外活动是什么？你都见过什么样式

的风筝？今日，我们要学习一篇新课文，看老师板书课题，齐读课题。

这篇课文里也介绍了许多风筝，知道它们是什么样式的风筝吗？赶

快打开书，看看书中是怎么写的。

［通过和同学交谈他们感爱好的话题，拉近老师和同学的关系，也

激发同学学习的爱好。］

二、初读课文、学习生字。

1、自由朗读课文，边读边标自然段的序号，遇到不熟悉的字，

方法解决。

［使同学养成良好的读书习惯。］

2、生字都熟悉了？我们一起来认一认。（出示课件）指名读、开火

车读。强调：翅膀翩舞勺的读音及字形。

［提示同学留意易错的声字读音和字形。］

3、这些生字都回到课文里了，你们还熟悉吗？让我们一起来看课

文。

［调动同学学习的乐观性。］

4、先用手势告知老师这篇课文一共有几个自然段？我们来分段朗

读课文。其他同学仔细听，看他们的生字读音读准了吗？

北师大版语文《抱负的翅膀》说课稿2

一、说教材

《抱负的翅膀》是北师大版三班级下册其次单元的一篇课文，该单

元以〃春天的脚步〃为主题绽开。

《抱负的翅膀》是一篇散文，主要写了在春暧花开的季节，小伴侣

们依