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2025
第7课:追求自由平等
7.1珍视自由;
1.自由的内涵有哪些?
2.自由的价值/作用?
3.如何珍视自由?;
揭开自由面纱
认识自由内涵;任务一:讨论“自由”话题,明确自由内涵;任务一:共谈“自由话题”,明晰自由内涵;孔子:“从心所欲,不逾矩”;;为何珍视?
—读懂自由的价值;从古代人类追求人身自由、思想解放,到现代社会人们对言论自由、发展自由的向往,自由始终是人类不断追求的目标。它就像一股活力的源泉,让社会充满生机。同时,在我国社会主义核心价值观中,‘自由’是社会层面的重要价值准则,指引着我们的价值追求。
古代西方“文艺复兴”运动倡导思想自由,打破中世纪的思想禁锢;我国近代以来,无数先辈为争取民族独立、人民自由而奋斗,如辛亥革命、五四运动等。;观察网络社会中的自由
;观察经济社会中的自由
;★2.为什么要珍视自由?P58-P59①②③;探究与分享(P60);探究与分享(P60);①珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利,敢于捍卫自己的合法权利。
②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
③尊重他人的权利。每个公民在行使权利的同时,不损害其他公民的合法权利。;;探究3:案件深度解析;;;谈一谈案件中符某滥用AI技术诈骗最后受到怎样的处罚?;;唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权,其言行侵犯了他人的名誉权,需要承担相应的法律责任。;课堂小结;1.(P59“相关链接”改编)社会主义核心价值观倡导的自由,不是凌
驾于社会利益之上的、绝对的个人自由,而是受到法律和规范制约、权
利和义务对等的自由。这告诉我们();2.(P60“探究与分享”改编)风筝在天空中的自由依靠线的束缚而获得,系着它的线一旦断了,风筝很快就会掉落到地面上。这告诉我们()
①人们渴望自由自在的生活
②无限制的自由会导致混乱和伤害
③自由是有限制的、相对的
④享有自由是人们遵守规则的前提;3.(P60—61“探究与分享”改编)网友关某读了唐某在微博上发表的一首七律后称其“格律不对”,招致唐某不满。唐某回帖虚构事实辱骂关某,关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉,并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件,其中你不.赞.同.的是();4.围绕“自由”这个话题,同学们表达了各自的观点,其中,你认
同的是()
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